第6章第1页_吾师心心师目目师华山是由谁提出的(苏麻麻)

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家访时茅杉在他面前露出一整个背部和腹肌时，是封子啸在低沉了几个月来头一次产生某种不健康的念头，他在那一刻才发现原来他对爱情也好，男人也好，不是完全丧失了兴致的，起码身体的某一个部分还是有反应的。当然，这种反应很快就被自己的内疚和道德感压下去了。

可人的感情有时候真是很难说。是先由心，还是先由身，很多深陷爱情的人都说不明白。比如，如果没有当时的那个反应，封子啸绝不会对一个学生产生超过师生情分外的异样情愫。

但在09年的秋天，这份情愫还是被封子啸坚强地封印在了潜意识里，甚至连他自己也没有很清楚地意识到。

当时正值建国60周年前夕，封子啸在周一升旗仪式后的语文课挑了一篇潘大道先生的《为什么要爱国》讲给学生听。这是篇从结构到逻辑到行文都值得一学的好文章。封子啸讲完，布置了一篇作文，让学生模仿这种反面立论的开题方式和辩证的逻辑写一篇文章，主题自定，要求在自习的40分钟内写完。

封子啸改作文，有个奇特的规矩，主要是为了防止自己的偏见作祟。不管承认与否，人都是有偏好的，自己喜欢的学生写的东西难免看着带着情绪。为了把这种偏差减到最小，封子啸布置作文是自己发一张白纸，名字通通写在后面，看完了打完了分才翻过去看是哪个学生写的。

这样一来，除了字迹特别漂亮和字迹特别丑的少数，大部分学生还是比较难分辨。

这个命题，封子啸没指望高中孩子能写出多广阔的天地来，只不过是想训练一种思维。大部分学生也是循规蹈矩地命题，比如写&ldo;为什么要孝顺父母？&rdo;&ldo;为什么要努力？&rdo;等等。偏改到一张，上来就是&ldo;为什么要爱情？&rdo;

此人连开头都是和那篇文章一样的句式，&ldo;爱情于人类史上可谓劣迹斑斑……&rdo;

封子啸：&ldo;……&rdo;

真是大胆又可爱的学生，而且摸着良心说，这文对于不敢再爱的封子啸来说犹如一剂良药。

封子啸默默磨了下牙，可却不想去翻那张纸的背后。

因为，茅杉的字迹不漂亮也不丑，可偏偏他记住了。

而且这绝对是茅杉能干出来的事。

封子啸往后看：

&ldo;我并不是将爱情捧到和吃饭一样地位的人，不过从人类史的一方面看来，若是从来没有爱情这种东西，人类的文明将会暗淡失色许多。&rdo;

这他么简直是强词夺理。

封子啸一边看着自习一边改这篇作文，没忍住朝最后一排的某个角落看了一眼。不看不要紧，一看就发现茅杉也正好抬头看他。

&ldo;自习的时候不要东张西望。&rdo;封子啸说。

茅杉笑了笑，低头看书。他眼角的伤还没全好，留着一点点暗紫色的浅浅痕迹，好像烟熏妆不小心擦到了眼角外。虽然是伤，可把眼睛拉地意外得好看，封子啸只瞧了一眼再低头看卷子时就有点心不在焉。

0到100，该给多少分呢。封子啸手上的红色钢笔绕了一圈又一圈。

最后给了50分，没及格。

封子啸用红笔批了一行字，&ldo;18岁的人，谈什么爱情。&rdo;

发卷子的时候，封子啸在上面报名字，把茅杉的刻意放到了最后一个。茅杉上来拿，封子啸按着他的卷子对他说，&ldo;你不要告诉我你一个j中复读的孩子，不知道阅卷老师想看到什么样的主题。你还想不想高考了？&rdo;

封子啸做了两手打算。如果茅杉顶嘴，他就要好好教育他一番。如果茅杉不吭声，他就要他重写一遍。

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