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【黎晓:所以,到底有没有可以速成的乐器呀?】
【薛南枝:要多速成?】
【黎晓:最好一周就能学会。
】
【薛南枝:e……打响指?】
【黎晓:别跟我开玩笑,我认真的。
】
【薛南枝:那我也认真地告诉你,这个世界上没有既能陶冶情操又能速成的乐器。
】
黎晓:“……”
薛南枝说得很有道理,天底下哪有鱼和熊掌兼得的好事呢?
难道就此放弃吗?
当然不。
就算学不了乐器,稍微了解了解基本的乐理知识,说不定也能和季扶倾有共同话题。
【黎晓:钢琴是不是很难学呀?】
【薛南枝:你要学钢琴?钢琴可是最难学的乐器之一。
】
【黎晓:我只是好奇。
】
为了不暴露自己的真实目的,她假装顺口问了一句。
【黎晓:我们学校的交响乐团里有钢琴手吗?】
【薛南枝:有啊,你估计还认识。
】
【黎晓:谁啊?】
【薛南枝:季扶倾。
】
看到屏幕上这三个熟悉又可憎的字眼,黎晓百感交集。
这还真是……巧巧的妈妈说巧巧,你说巧不巧?她和季扶倾现在的关系,岂止是认识这么简单。
黎晓立刻有了新想法。
研究共同兴趣只是第一步,真正起作用的其实是第二步——制造偶遇机会。
她和季扶倾不在一个班级,见面机会少之又少。
如果她能加入交响乐团,那么她和季扶倾之间就会产生新的联系。
她决定抓住这个机会。
【黎晓:他居然还会弹钢琴呀。