书院坐落在上林县闹中取静的东北角上，占地面积很大，猛一看似乎创立书院的人在县东北角跑马圈了个山头似的。

从书院的大门拾级而上，能看见山峰回合，苍松翠竹掩映，院中白墙灰瓦，亭台阁楼雅致大气，里面处处都能遇到古树参天，两侧的走廊里镶嵌着不少前朝的石碑，体型十分巨大，上面的字迹清晰，保存的十分完整，行在绿林掩映之中，一方清幽寂静将书院衬托得仿佛俗世之外的圣地，令人心旷神怡。

据说这些刻着四书五经的石碑是顾世安当年兴建白鹭书院的时候，花大家钱请书法名家写的字拓在上面的，可见当时他作为书院的气氛组组长有多努力。

来迎他入院的是顾世安的书童，顾小安：“卫四公子，请跟我来吧。”

卫景平跟着他往书院里面走，正东方一角处的三间瓦房，大概是顾世安的住处和办公处，外头由一圈篱笆围起来，上面缀满了蔷薇花。

顾世安有些随意地坐在太师椅上，轻轻瞟了卫景平一眼：“来的挺早。”

卫景平长揖一礼，蹩脚地道：“见过顾先生。”

顾世安看着自己一年花12两银子“请”

进来的学生，笑得跟老父亲似的：“你跟我不必拘谨。”

卫景平：“……”

“想过进了书院是来做什么的吗？”

顾世安问。

卫景平：“……”

当然是来念书考科举的，不然呢。

“考童生，当秀才，中举人……”

这么答能让顾世安满意吗。

不，大概只会让他嗤笑。

卫景平苦苦思索，想了个高级的答法：“《礼记》中说‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

1’，”

，《礼记·大学》开篇的“明德、亲民、至于至善”

和“修、齐、治、平”

的思想，几乎是儒学所要求的读书人的标准理想，这么答应该没大错吧：“知止而后有定，定而后能静……物有本末，事有终始。

知所先后，则近道矣。

2”

“学生，为‘近道’而来。”

他大声道。

顾世安想打嗝没打出来，噎了一下：“那你怎么‘近道’，说来我听听。”

卫景平：“……”

这就有点故意为难他的意思了啊，

“进了书院自然是要考科举的，学生想以科举为征途，有朝一日或能‘修身、齐家’，不过，学生想着，虽这么说显得学生志存高远，但学生内心以为却未必要终身吊在科举这一条路上，也存了边走边看的心思，要是日后学生愚钝不堪，无法在科举上‘近（teng）道（da）’，”

卫景平赧然一笑道：“后面的事，学生还没有想好，总归天无绝人之路的。”

计划赶不上变化不是，日后的事，他现在怎么能说得好。

他断然不会头发白了还在考秀才考举人。

顾世安听懂了他的意思，心道：不错，此子擅变通。