袁老师也不由摸了摸下巴,&ldo;难道,这就是所谓的天道的安排?冥冥之中自有天意……&rdo;
不然也没别的解释了。
就在这时,一班的班主任匆匆而来,严肃地说:&ldo;两位老师都在啊,正好,我有一些遗迹发现的细节想问问。&rdo;
是的,在他看到那份心得与宋一卷子的对比之后,再联想一下这次遗迹是宋一的社团联合考古社一起发现的,他心中有了一个极其荒谬的猜测:这不会是假的遗迹吧?
某个小孩之前还信誓旦旦地表示,她的答案才是正确答案。不久就真的出现了这样的&ldo;正确答案&rdo;,这件事从头到尾都透着一种古怪。
不会的不会的,他们没有这么大的胆子,这只是一个巧合。
但班主任随即想到,限制他们发挥的只会是实力,而不是胆子。
他必须确认一下。
专家已经开始解读挖掘出来的玉简了,班主任作为一个外行,在没有证据前不敢乱说话,赶紧来找两位老师商议了。
&ldo;你怎么也这么八卦?&rdo;老杨哈哈一笑。
&ldo;我不是想听八卦……而是,非常严重的事情,你们觉得,那真的是遗迹吗?&rdo;班主任肃容问。
&ldo;什么意思?&rdo;
班主任把宋一的卷子还有这次挖掘出来的&ldo;心得玉简&rdo;拿给他们看,那些相似之处,全都被他标注出来了。
他也说出了三种可能:
第一,这一切都是巧合,就是巧得有点让人不敢相信。
第二,宋一他们知道有这么个遗迹,里面的功法是真的,但他们以假乱真,弄了个假的心得进去。
第三,功法和心得都是假的。
听完班主任的猜测,另外两位老师都感觉不太妙。
老杨下意识地否认,&ldo;不对,专家说了,差不多可以确认心得与功法出自同一人之手。&rdo;
但很快,他也回忆起了在玉城时发生的种种不太合理的事情。
&ldo;第一天的时候,宋一买了好几个空白仿古玉简,就先回旅社了。&rdo;
如果喜欢这类仿古纪念品,应该不会只买玉简才对。像李雯雯,杂七杂八的东西买了好多。
为什么只买玉简?
因为他们仿的就是玉简啊。
&ldo;等我们回来的时候,她已经睡着了,我确认过她的身体,没有大碍,就是有点累?&rdo;
小孩精力过分旺盛,为什么会累?神识透支过度会是一个很好的解释。
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