“有什么问题么？”

见他终于不再一脸漠然，陈希亮心下大快，拿过竹筒喝一口，道：“多好的酒啊……”

“……”

陈恪瞪着他，半天才憋出一句道：“太淡……”

‘噗……’陈希亮险些喷出来，放声大笑起来：“吾儿必定不凡！”

‘所以就让我十岁开始喝酒？’陈恪瞥着他，心说：‘你是耍酒疯还是怎着？’

“还不明白么，小子！”

陈希亮使劲拍着他的肩膀：“这是把你当大人啊！”

‘怎么一下性情大变了？’陈恪惊讶的望着他，心说莫非你也被什么附身了？

其实，陈希亮既没有喝醉，亦没有被什么俯身，他这番做作，自是经过深思熟虑的。

儒家讲究‘因材施教’，对于心性和智力超常的孩子，如果也用普通儿童的教育法，无疑会抹杀天赋，使其泯然众人。

对于三郎的异常与不凡，陈希亮这个做父亲的，自然早就心知肚明，但他没有立即做出反应，而是默默的‘听其言、观其行’，得对其智力、性格、兴趣……都有把握之后，才谈得上因材施教。

从智力上，三郎无疑属于孔子所谓的‘上智’，自然不能以同龄人的功课要求他，而应该高难度，加大容量，把他的极限压榨出来，这样才能使他保持用功，不至于过分自满，不思进取。

从个性特点上，三郎是那种个性鲜明，甚至有些桀骜不驯，却又不失善良的性子。

陈希亮身就有嶙峋风骨，自然不希望抹杀儿子的个性，但必须让他改掉冲动、蔑视规矩的毛病，告诫他凡事要谨慎考虑，多听他人的意见再行动。

从兴趣爱好上，陈希亮看出来，这孩子显然对钱财有强烈的感情。

这固然不值得称道，但‘颜回好仁，子路好勇，子贡好商，冉求好政’，孔子尚能根据其不同的兴趣爱好，分别设立德行、言语、政事、文学四科，使其特长都得到充分发挥。

自己何不能正确引导，使其爱财而不贪财，将来国家培养个‘计相’出来，也是莫大的成功。

“给你喝这口酒的意思，就是告诉你，从今往后，爹爹把你当大人看。”

陈希亮定定望着陈恪道：“但你的行，必须要有个大人的样子，如果让我失望的话，那么对不起，还继续当你的小三郎。”

“嗯。”

陈恪两眼发亮，不知这老儿何转性，但这种转变总是好的……他实在受不了，总被人当成屁孩子，于是重重点头。

“那么咱们就来一场男人间的谈话。”

陈希亮把竹筒挂回腰间，显然那只是象征性的一口酒，并非给他开了酒戒：“三郎，你希望自己将来是什么样子？”

“真话还是假话？”

陈恪有些不确定道。

“当然是真话。”

“个人来讲，我希望娶很多老婆，过最好的生活。”