所以,选择的真正概念,直到高一上学年,才断断续续地出现在了她的脑海里。
期末考试之前,班主任发给她们一张文理分科志愿表,要求一周之内全部填好然后上交。
志愿表发下来后,陈希写上名字,顺手就把它塞进了装满课本的书桌里,一眼都没看。
文理科的选择成为那一周内相当受欢迎的话题,无论他们走到哪,都能听见大家围在一起讨论,到底是去学文还是学理。只不过持续了一周的热闹,还是在周一上课前圆满地画上了句号。班长走过来收表,她从桌子里抽出那张被书本压得皱巴巴的表格,在上面匆匆地写上&ldo;文科&rdo;二字,然后一把塞进了班长的手里。
放下笔,她不知道为什么,整颗心都空了。
重理轻文,几乎是每一所学校的大势所趋,陈希的学校也不例外。
她记得志愿表发下来的那几天,关于选文的意见,班主任一点都没给,反正在他的眼里,选理是趋势,没有什么好解释的。
交表的当天晚上,所有选择文科的同学无一不被班主任叫到了办公室里分析成绩。
陈希记得当天的教室乱成了一团,有人进有人出,有人面无表情有人眉头紧锁。她那个胖胖的同桌回来之后,甚至带着夸张的笑容告诉大家,班主任看了很久她的成绩最后才无奈地和她说,你还是去学文吧。听到这里,班里轰地一声笑开了。
可是陈希笑不出来。
当她站在班主任面前的时候,她才发现,自己的手心里全是冷汗。老师低头在成绩单上找到了她的名字,认真地研究了很久。
&ldo;虽然你的文科的确比理科要好,但是你学理还是很有潜力的,选理的话,你未来的选择也会多一些。而且,你看看你这半年三次的月考成绩,&rdo;班主任拿出碳素笔在她的名字底下作了记号,&ldo;你的语文英语成绩很好,这在理科班是很难得的,物理化学虽然差一点,但是这些都是可以补救的。或许还可以冲刺一下学校的尖子班,你觉得呢?&rdo;
她知道,老师没有说出口的后半句是,虽然是以垫底的身份。
陈希这一届一共有20个班,16-20班是尖子班。文理分科后,其余的班被打散,分成文理班。那五个班继续作为理科尖子班存在,然后再吸纳普通班一部分优秀的同学进入尖子班。
成绩也是分等级的。不公平得那么明显却又那么的理所应当。
&ldo;老师,您让我想想吧。&rdo;她看着班主任鼓励和期待的眼神,平静地开口。
出了办公室,陈希重重地松了一口气。
这是场硬仗,无关谈话的内容。
其实她的理科并没有差到一定的地步。所以在学校&ldo;全民学理&rdo;的大趋势下,她必然是要被游说去学习理科的,哪怕她学文的确比学理要有优势。
纵使她的性情再温和,但她的头脑是绝对清醒的。
明明害怕动摇,明明那么显而易见。
她却说,让我想想。
&ldo;你们听说了吗?今天年级组长组织各科老师给尖子班专门出了一套题,只考理科,顾安居然比之前的年级第一还高了十五分。&rdo;陈希经过九班门口的时候,看见几个女生围在一起,叽叽喳喳地聊着天。
&ldo;这有什么好奇怪的,他本来就很厉害啊。&rdo;
其余的几个女孩见怪不怪的样子,像是早就习惯了他的优秀。
可能在她这一届,没有人会不认识顾安这个人吧。
十七班第一,年级前三,理科很强。长相置身于几千人之中虽然谈不上帅气得有多突出,但绝对是让人舒服且过目难忘的。况且,他有成绩光环的笼罩,很难不引起别人的注意。
开学典礼上,顾安代表新生发言,幽默风趣的谈吐,温暖磁性的声音,不卑不亢的表现,几乎让在场的每一个人都记住了他。
包括陈希,却又不止陈希。
一直到期末考试结束,她终究是没能给班主任一个满意的答复,而那句&ldo;让我想想&rdo;自然也就不了了之了。
就这样,新的学期开始之后,她和其他的几十人一起,开始了文科生全新的生活。
开学的当天下午,陈希领了书,默默地坐到了没有被占领的最后一排。
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