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怎么办?山县们决定自己办大学。
没老师怎么办?请洋人。
请哪儿的洋人成了问题,到那时为止,日本陆军学的是法国。
但是普法战争的结果,让日本人对法国起了疑心,普鲁士的陆军看起来更妙。
到欧洲一考察,好吧,德意志简直太对胃口了。
都是野心勃勃,拼了命要赶最后一班车的。
而且德国几乎是内陆国家,特别注重陆军,这和山县们一直认为的海军只不过是陆军的附庸又不谋而合(日本军队的第三个二元化:陆海不协同以后再说)。
这就定了下来请德国教官。
德国人推荐了两个人,梅克尔少校和戈尔茨大尉。
别看戈尔茨军衔比梅克尔低了一级,但军事素养很高,刚刚出了一本书叫《全民皆兵论》,德国人甚至认为戈尔茨总有一天要做到总参谋长(后来好像没做到)。
而梅克尔呢,只是个战略战术的专家,对于战争不是很内行。
但是德国人把戈尔茨给派到土耳其去了,当时德国人为了抢殖民地,正打着从奥地利经巴尔干小亚细亚通往波斯湾的主意,比起日本来,土耳其要重要的多。
没办法,找不到马牵头驴子回来也算是办成一件差,就这么着把个梅克尔少校领回来办起了陆军大学校,专门培养参谋人才,最初的学校就设在参谋本部大院里。
办了学校,就开始招生了。
招谁呢?服役两年以上,28岁以下的步兵和骑兵少尉,服役一年以上,30岁以下的炮兵,工兵中尉。
考生的合格率据说是只有10。
看起来生源还不错。
真的这样吗?非也。
这种招生制度其实隐藏了两个很大的问题。
第一,日本军队有办学的传统,叫做&ldo;幼年学校&rdo;,从小学开始一直到士官学校。
培养自己需要的军人(这种传统到现在还有,自卫队还是有自己的小学中学的),这种从小学开始培养的军人,作为军人来讲不错,但是不懂政治,不懂社会,只会打仗。
他们的考试成绩肯定优秀,合格者的很大一部分是这种人。
这种对政治和社会一无所知的人,一旦到了重要岗位上,而又没有制约他们的力量时,他们会干出些什么是可想而知的。
还有一点就是招生兵种里好像缺了一种:辎重兵。
当时对辎重兵的规定是这样的:如果是士官学校骑兵科毕业的可以报考,但毕业后回骑兵。