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第3章(第1页)

不过紧接着,脑海中响起一个奇怪的声音:

【系统扫描中……】

【检测到潜在宿主身份:新手教师】

【恭喜,「班主任系统」与宿主[高松然]融合成功,即将开始试运营。】

【通过在学生心中传播教育理念,对学生产生正面影响,可获得「春雨点」。宿主可使用春雨点,在系统的桃李商城中换取道具,也可以使用春雨点解锁更多功能。】

……

等等,什么?

不是被10班的景况吓傻了,出现幻觉了吧?

不过,高松然的惊骇只持续了一分钟。别人能绑系统,能,还能穿进,这个不知是幸运儿还是倒霉蛋的家伙,怎么就不能是自己呢?

只是这系统试运营给予自己的任务,难度有点高啊……

【试运营任务一:在一个月期限内,通过优秀的表现取得校领导的信任,成为运夏市三中高一年级任意班级的班主任】

【试运营任务二:在一个月期限内,提升宿主任教班级[高一10班]任教科目[英语]的平均学习动力一档。当前学习动力:没精打采】

要同时提升在领导和学生心中的满意度,既不能过于严苛,也不能纯粹放羊,得找到一个合适的边界。

【任务成功:系统与宿主永久绑定;任务失败:系统离开宿主。】

【系统试运营,送给宿主一个见面礼:「兴趣宝盒」,并小幅度提升宿主人格魅力,让学生更愿意亲近宿主丶对宿主说出心里话。】

几行提示说完,系统就没声了。高松然试着像别的小说主角那样呼唤系统,却没有得到任何回应。

任务失败,好像也没什么大不了的,就当做了个梦,变回一个普通人。不过,既然有这个机会,绑个系统,过一把当主角的瘾也不错。

只是,当班主任,肯定要从自己任课的班级里选,而高松然只带10班这一个班——而且连课都没开始上呢。

彼时,语文老师徐扬帆刚接过黄巍肩上的重担,这不就相当于,高松然要从经验丰富的徐老师手里,把10班「抢」过来?

即将给10班上第一节课的高松然还不知道,一周之后,徐老师家庭的不幸,给了他一个机会。

当然,此时的高松然,得好好准备上好自己的第一节课。他要给学生们留下一个深刻的印象。

第2章

得知高松然接任10班的英语老师,躺在医院里的黄巍老师还打过来一个电话。

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