沈灵并不知道莫老师内心的担忧。

他之所以答应莫老师的提议，是因为他觉得莫老师是个好人。

没错，当其他孩子都抢着为班主任做事时‐‐低年级的孩子多有这种心态，他们特别喜欢被老师看重‐‐沈灵却一点都不稀罕这种表现的机会。

他愿意听莫老师的话，并非是为着老师的权威，仅仅是因为他觉得莫老师需要帮助，于是他提供了帮助。

（沈灵：呵呵，我才不是那种幼稚的小鬼头。

）

不装逼地说，莫老师应该要觉得荣幸才对。

沈灵个子不高，还够不到黑板上方。

他一脸严肃地踩在一张桌子上，捏着粉笔，认认真真地抄着文章。

莫老师就抱着胳膊站在一边看着。

她毫不吝啬自己的夸奖：&ldo;沈灵，你的字写得真好看！

&rdo;

&ldo;好看么？&rdo;沈灵扶着莫老师的胳膊，从桌子上跳下来。

他退后几步，仔细研究自己写的字。

这一刻的沈灵看上去就像是一位鉴赏能力非常高的书法大师。

几秒种后，沈灵忍不住微微皱起了眉头，声音中透着一股子无奈：&ldo;这是我第一次用粉笔写字，还不太适应。

&rdo;言下之意便是他对自己写在黑板上的字非常不满意。

他觉得这些字并没有写好。

莫老师笑着说：&ldo;可老师觉得这些字已经写得非常棒了呀！

&rdo;对于七岁的孩子来说是极好的了。

沈灵有些轻微的完美主义，当然，这种完美主义是可以被克服的。

比如说现在，沈灵想着他早点抄完就能早点回家，早点回家就能早点见到哥哥，于是他虽然不满意自己写的字，但见莫老师似乎没有让他重抄的意思，便又爬回桌子上，接着刚刚抄到的地方继续往下写。

对于这种不完美，他忍了！

很快，一篇文章就抄好了。

&ldo;老师，这边的空白需要抄另一篇文章吗？&rdo;沈灵问。

&ldo;这里你明天抄吧，就这么一点了，很快的。

今天就先这样，咱们收工回家。

&rdo;莫老师笑着说，&ldo;这已经比平时晚了，你的小伙伴们都已经走了吧？还有人陪你一起回家吗？不如老师送你？&rdo;

沈灵摇摇头说：&ldo;谢谢老师，不过我哥哥会来接我的。

&rdo;

听沈灵说起了沈真，莫老师便想到唐老师之前和她说过的话，一时间她的心情非常复杂。

沈灵把桌子推回原处，又拿抹布把桌子上的脚印擦了。

他把粉笔、黑板擦放回讲台上。

等莫老师检查完门窗，沈灵已经背着书包正打算走了。

沈灵四十五度鞠躬说：&ldo;老师，我回家了，再见。

&rdo;

莫老师回了一句&ldo;明天见&rdo;，&ldo;见&rdo;这一字刚刚出了口，沈灵就迫不及待地跑了。