莫老师觉得头有些疼。

&ldo;我再次强调一遍，在法律已经逐渐健全的现在，我们讲究的是疑罪从无，您这样擅自给我按罪名的行为在让社会倒退！

作为您的学生，我对此感到非常痛心。

&rdo;沈灵还在义正言辞地说。

第三十五章

因为沈灵特殊的家庭状况，莫老师在心里对于沈灵有着一份特殊的感情，这份感情平时不显露，但当沈灵吃亏时，她却忍不住想要第一时间站出来维护他。

这和后世追星族们所说的亲妈粉差不多。

亲妈粉的战斗力是粉丝中最强大的啊！

莫老师赶紧走进了办公室，直接走到了沈灵面前，把他揽在怀里，说：&ldo;严老师，你找我们班的学生有什么事情？我是他的班主任，如果孩子有哪里没做好的，你只管和我说。

我会教育他的。

&rdo;

这话听上去非常客气。

但其实莫老师的言下之意是，有本事你只管冲着我来啊，别欺负我家孩子啊！

我家孩子是好是坏都用不着你来教育，因为你根本就没有那个资格！

你的脸实在是太大了些吧！

严老师处在盛怒状态，也顾不上去分辨莫老师话里话外的意思了，先拿起沈灵的作文本，又用力拍在桌子上，气急败坏地说：&ldo;就这篇作文，三年级的学生都写不出来！

他一个年级的，还敢说是自己写的！

你们说说，一年级能认识多少字？能认识多少成语？他以为我们做老师的都是傻子吗？！

&rdo;

在莫老师赶来之前，严老师还说过很多难听的话，否则沈灵也不会直接和他呛声。

莫老师怕沈灵控制不住自己的情绪，偷偷捏了捏他的手，示意他不要说话，然后拿起作文看了起来。

她这是一个非常明智的举动。

因为，在她看作文的这点时间里，严老师和沈灵都可以冷静一下。

这是一篇命题作文，名字是《四季》。

作为一年级的语文老师，莫老师就算还没有看过其他学生的作文，也能想象的出来大部分孩子是如何写的。

他们会写百花盛开的春天，会写骄阳似火的夏天，会写秋风送慡的秋天，会写白雪皑皑的冬天。

只要能清楚地写出四个季节的特征，那就算是一篇不错的作文了。

如果能用上一些成语，用上一些名人名言，再用上排比、反问等修辞，那就是一篇好得不能再好的文章了。

当然，后面这一点是对高年级的要求。

莫老师对于自己班上的学生只有一个要求，那就是语句通顺活泼，不写错别字。

而沈灵这篇作文却远远超出了莫老师的预料，简直可以称得上是惊喜。

他用四季来类比人生，表面上是在写春夏秋天，其实却是在写人生的酸甜苦辣。

于是，文章的立意一下变得高端大气了。

莫老师有一种捡到了宝的感觉。

这么棒的学生是她班上的呢！

严老师见莫老师已经看得差不多了，说：&ldo;小莫，学生一时想岔了，抄了文章，这算不上是什么大罪。

只要他承认了，并且再重新写一篇交上来，我就既往不咎了。

但是他呢？偏偏死不悔改！