季云记忆中的物理课总是充满了光和热,因为那里有谢老师,一位真正热爱物理、热爱教育的教师。谢老师的出现,对于季云乃至整个班级而言,都是一束温暖的光。
谢老师,前东北师大物理系主任,头发花白,身形高瘦,仿佛被岁月刻下了痕迹。文革期间,他被下放到八中任教,而季云和他的同学们有幸成为了他的学生。谢老师戴着一副圆圆的眼镜,总是笑呵呵的,那笑容可以瞬间驱散学生心中的疑惑和紧张。
“同学们,今天我们来探讨一下牛顿第三定律。”谢老师站在讲台上,他的声音平和却有力。
季云坐在教室前排,聚精会神地听着。他喜欢物理,喜欢那些能够解释世界运作原理的公式和定理。而谢老师,总能用最生动的例子和最简洁的语言,将复杂的物理概念讲解得清晰明了。
每当谢老师提问,季云总是第一个举手。他的积极,赢得了谢老师的赞许。
“季云,你来说说看,作用力和反作用力的关系。”谢老师温和地看着他。
季云站了起来,自信地回答:“作用力和反作用力总是大小相等、方向相反,并且作用在不同的物体上。”
谢老师点了点头,嘴角露出了满意的微笑,“非常好,季云,你理解得很透彻。”
季云坐了下来,心中充满了成就感。他知道,这是谢老师对他的认可,也是他努力学习的成果。
课后,谢老师常常留下来,为那些有疑问的学生解答。季云有时也会留下,不仅仅是为了求解问题,更多时候是为了和谢老师讨论物理的各种可能性。
“谢老师,我一直想知道,物理的终极秘密是什么?”季云问。
谢老师沉思了一会儿,然后笑着说:“物理的终极秘密,可能就是理解宇宙的钥匙吧。”
季云被谢老师的话深深吸引,他知道,物理不仅仅是一门学科,更是一种探索世界的方式。
谢老师也对我和同学之间自发的,物理习题课外的竞赛非常欣赏,也主动承担了业余指导。
随着中学毕业的临近,季云和他的同学们也即将告别谢老师。他们知道,谢老师不久后将被调回东北师大,继续他的教育事业。
中学毕业后,季云在大学期间还见到过谢老师。他已经回到了东北师大,继续他的教学和研究。而季云,也带着谢老师给予的知识与启迪,继续他在物理学的探索之旅。
季云知道,谢老师对他的影响远远超出了物理知识的传授。谢老师教会了他如何去思考,如何去探索,如何去热爱一门学科。
七七届高考的结束,对于季云和他的同学们来说,既是一个结束,也是一个开始。作为七八届的学生,他们只剩下半年的时间来准备即将到来的高考,这是一场与时间的赛跑。
“时间不多了,我们必须全力以赴。”班主任在班会上严肃地说。
季云知道,这不仅仅是班主任的期望,也是他自己的决心。他制定了一个近乎苛刻的学习计划,每天晚上十二点才上床睡觉,而早晨三点就起床开始学习。他知道,这半年的时间,将决定他的未来。
“季云,你这样身体吃得消吗?”妈妈有些担忧地问。
季云点了点头,“妈,我知道我在做什么,我会注意的。”
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