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第6章 育儿小课堂(第1页)

咔嚓咔嚓,软脆洁白的棕榈芯毫无反抗之力,被韩萧咬碎,细细咀嚼。

入口有一股麦香,略带甘甜。

同时富含水分,让出了不少汗口有些渴的韩萧生出清爽的感觉。

棕榈芯他也买来吃过,罐头,还写着外国进口。

味道微苦,口感一般,估计就是国内种植的普通货罢了。

不到半分钟,韩萧就把这节二十多厘米的棕榈芯啃个精光。

意犹未尽地咂咂嘴。

低头却发现韩圆圆正气鼓鼓地瞪着他。

糟糕,一时陶醉,把这小祖宗给忘了!

好在这种危急时刻他多有历练,眼珠一转,脸上露出讨好的笑容。

“圆圆,爸尝过了,这东西可以吃,味道还不错,我给你弄点。”

韩圆圆大眼睛眨了眨,面色稍霁。

韩萧暗暗留心女儿的表情,又砍断一截棕榈茎,嘴里不停:

“而且,我觉得越靠根部越好吃,来,你吃下半截,更好吃,爸吃上半截。”

韩圆圆接过半截棕榈芯,啃了一小口。

眼睛瞪大了下,就眯起来,笑容重新出现。

“粑跋,好好吃。”

原地蹦了两下,啃着棕榈芯,好奇地凑到棕榈前面。

这么丑的树,怎么会长出这么好吃的东西呢。

呼~~~

韩萧下意识摸了一把额头不存在的汗珠。

好险!

差点又成了末世降临模式。

想了想,闲着也是闲着,稍稍退开几步,看向头顶的圆球。

圆球见他要对镜头说话,自动飘到他的身边。

韩萧放低声音:

“我女儿是我从小亲自带大,也算有些经验之谈。

节目之余,给大家分享一下,就当是育儿小课堂吧。

对于四五岁的孩子,他们的思维比较单纯,但直观思维不断加强,已经有了很高的主观性。

有的孩子甚至会出现一个‘小逆反期’。

这个年纪,想让孩子接受一个观点,不能简单粗暴,平铺直叙。

你陷在他们单纯朴实的思维中是打不过他们的。

要注意引导,转移孩子的注意力,并说得复杂一些,孩子的逻辑思维能力还很有限,一时间想不太明白,就会下意识先接受。

比如刚才,我吃好吃的把她忘了,她生气。

如果我直接道歉去哄她,通常效果并不好,反而不断加强她对我的错误的印象,回头有的哄。

但我说我是先尝尝好不好吃,她的思维就会暂时脱离被我忽略这个事情,转移到我的试吃上。

随即我不给她太多思考时间,又强调棕榈芯的下半截更好吃。

她就会把注意力转移到棕榈芯哪截比较好吃上。

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