才刚引气入体,就能有顿悟境界的,寥寥无几。
他发现宋一进入顿悟境界时,有很多感慨来着。
但很快,袁老师就听到宋一嘴里念叨着&ldo;方程组怎么解&rdo;、&ldo;几何咋整&rdo;之类的数学题,那种慨叹的心境就很难维持下去了:
那些大能趁着顿悟,研究的是宇宙至理,找寻学科之巅,比如曾有一位大能在顿悟时提出一个问题,灵能到底是一种粒子还是一种波?
由此衍生出的多个学派打架就暂且不提了。总之,顿悟是一种极为重要的状态,正常人是不会在这个状态下学基础数学的。
也别感慨了,这就是个如假包换的小学生,顿不顿悟也不重要,没必要这么早去定论什么,还不如督促她坚持好好学习。
没有得到天才认证的宋一仍然挺开心,因为,从今天起,数学不再是她的障碍!
顿悟挂,每个来自旧修真纪元的修士都值得拥有。
她兴致盎然地决定做两套题证明一下自己,然后表情渐渐扭曲:为什么,这个题还是一样难。
这不科学啊!
刚才她明明处于明悟状态了,她自己是有感觉的:她会了啊!怎么一到做题,完全没有了那种福至心灵的状态?
袁老师敲敲她的脑壳,憋笑道:&ldo;不要老想着走捷径,顿悟才多长时间啊,你想一口气把整套数学课本都学明白,哪有这么简单的事情?多多做题,才能多多领悟。&rdo;
&ldo;懂了&rdo;跟&ldo;学会并能做题&rdo;再跟&ldo;完全掌握&rdo;,不是一码事。
宋一就蔫下去了,她感觉自己已经无挂可开了。
好在袁老师终于没阻止他们去天空城玩,哦不,是去天空城挑战了。
当然,受孩子们的积极性影响,袁老师备受感染,非常贴心地决定给他们加作业。
&ldo;你们各科老师的作业我这里都有备份,不要想着偷工减料。&rdo;
各个社团前往天空城,起码要有一个指导老师带队,袁老师跟其他老师暂时换了课,肩负起了他们勤工俭学社带队的重任。
在如此欢欣鼓舞的时刻,袁老师的话无疑是一盆冷水,让三小只顿时蔫了下来。
&ldo;老师,我们很忙的!有很多事情要干!&rdo;他们试图讨价还价。
&ldo;没让你们上课就已经是特殊待遇了,或者你们更愿意回来之后每天去办公室补课?&rdo;
那还是写作业吧。
三只小孩接过了玉简,但又偷偷商量着去了:说是写作业,但呆在天空城期间出点意外,玉简丢了或是毁掉了,那不是很正常?
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