前桌想了想,试探地问:&ldo;我假期作业没写完,要不你们帮我一起抄一下?&rdo;
被迫认真写了作业的宋一跳了起来,&ldo;哈?连我都好好写了作业,你敢不写?&rdo;
这合理吗?
但很快,宋一想起自己还要&ldo;乐于助人&rdo;来着,只好努力挤出了一个笑容,&ldo;好吧好吧,我们帮你。&rdo;
一直盯着他们看的鹿珊忍不了了,她把宋一他们拉到了一边去,&ldo;你们不是在帮忙!这种纵容不是做好事!就像老师,不会因为你们不想写作业就放纵你们。&rdo;
&ldo;是吗?&rdo;宋一他们开心地笑了,&ldo;那是不是说,逼他……哦不,督促他学习,是不是做好事?&rdo;
帮人抄作业才不是他们的真正意愿,现在的笑容才是真实的。
鹿珊总觉得哪里不太对,但她暂时没找到逻辑破绽,只能犹犹豫豫地点头。
而宋一人,已经如狼似虎地扑向了可怜的小前桌,凶神恶煞道,&ldo;假期作业还敢不写?还想抄作业?赶紧给我写!&rdo;
饱受迫害后,又迫害别人的感觉太爽了。
然后,他们又扭头找鹿珊,指了指开始咬笔写作业的前桌,&ldo;怎么样?我们算不算做了好事?我们把差点误入歧途的同学给拉回来了。&rdo;
他们的眼睛亮晶晶地看着鹿珊,等着她兑现诺言。
鹿珊看着眼里含着一包泪的同学,实在于心不忍。这些家伙做的事情,与&ldo;好事&rdo;两字之间门,只有事是重叠的。
但刚才的话是她自己说出去的:放纵同学不是帮他,督促他学习才是。
最开始的条件也是她自己答应的。
所以,为了结束这场闹剧,鹿珊不得不说,&ldo;行行行,等你们需要的时候,我会帮忙的。&rdo;
可宋一握住了她的手,说:&ldo;谢谢你,鹿珊,你说得对,勿以善小而不为。现在我感受到了帮助其他人带来的成就感和满足感。&rdo;
鹿珊心中突然有了不祥的预感,只见宋一手一挥,说,&ldo;我们要帮更多的人。&rdo;
她要将督促学习的风气传遍全班。
在解放小孩前,宋一就先踏上了迫害小孩的不归路。
宋一叉腰站在了讲台上,&ldo;听说好多人没有交假期作业,还准备抄作业。让我看看到底是谁?&rdo;
宋一只是个纪律委员,平时不管作业的事情(自己都抄作业,哪里好意思让别人不抄)。
但现在她开始管了,那效果是杠杠滴。
正在抄作业的赶紧把其他人的退回去,没准备交作业的赶紧动起了笔。
想偷摸搞小动作的同学感觉后背发凉,回头一看,林则和李雯雯站在了他们背后,比班主任还可怕。
&ldo;鹿珊,我要交作业的,等我一下。&rdo;
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