之所以需要那么大的计算量和思维含量，是因为这道题要用到韦达定理和弦长公式然后去判断其大小，而且要分三类讨论，一类是极值点与极小值，另外两类是用不等式取得最小值再用对称性得出其他区间的结果。

仅仅过去半分钟的时间，朱鸿飞和在场所有老师们，一个个都面露了难以置信的表情，甚至是不知所措

“这这”

“我们明明设计成需要爆算的圆锥曲线题目，怎么怎么突然好像好像有点简单了？”

在场的某位老师喃喃自语道：“比如题目的第一问陈骁昕似乎知道我们在考什么，而第二问更加绝直切此题的要害！”

在场所有老师都有这种感觉，陈骁昕给出的解题过程完美契合了出题人的意思，没有一丝丝的偏差，其实这道题非常的综合陷阱也非常的多。

关于轨迹方程推导的第一个问题，高三数学组的老师们的想法很简答把那些只会硬背概念的学生给淘汰，而第二个问题先是淘汰直观觉得a在零上面的学生，接着再淘汰把k当做常数的学生，其次淘汰掉对绝对值函数不敏感的学生。

然后淘汰不会分类讨论和不知道求导的学生，最后淘汰了不能取等号的学生，总之这道题能够淘汰百分之九十九的学生。

结果

本该被淘汰的陈骁昕，却把这道题目的解题过程，完美的写下来了！

甚至比标准答案还要精简！

怎么办？

他已经拿到一百三十分了！

距离满分的成绩就差最后一个压轴大题！

“哎呦我突然好担心陈骁昕最后功亏一篑，在最后一道大题中出现失误”

“我也是！

我现在只希望他能够拿到满分！

前面的那些解题过程太完美了，完美到无懈可击的程度，可千万别留下遗憾啊！”

“虽然虽然我的心情和你们差不多，但我觉得最后一道大题，目前来看只有严小希能够拿到全部的分数。”