第60章第1页_记忆与传承(舒巴坦钠)

小薇中文网>记忆与传承 > 第60章（第1页）

何风有些不解地问，&ldo;你怎么?&rdo;

凌霜已经将视线转到远方，&ldo;我觉得，我还是少看了你一层。你身上，有很多现在的人不具备的东西。其实，我觉得，谁有你这样的朋友，是他的骄傲。&rdo;

何风很随意地笑了笑，&ldo;我有这么好?&rdo;之后，他也将目光移到远处。

接连两天，何风都在收集关于房僻的信息。他第一次发现，为了应对一场战斗，需要做如此之多的前期工作。不过，这样一来，他也对如何进行一场有准备的战斗有了更深入的了解。

战斗，不是硬来就可以的，也不是运气能决定一切的。有准备的，和没有准备的，完全是两个概念。

而这两天，凌霜也一直在帮助何风。何风现在可用的，只有近战技能。但是偏偏，房僻本身是个中程灵战师，不可能和何风近身缠斗。所以，何风的计划里，如何近身，如何可能占有主动，如何使用道具，都成了关键。

当然，房僻的任何可能的应对方式，也都被他分析得一清二楚。到最后，结论就是，就算根本不可能取胜，何风的整体攻防，也会让整个灵子学院的人刮目相看。

因为，他是个记忆传承师，人们印象之中的那种在战斗时不可能和灵战师相提并论的人。

考试当天，何风穿了一身软甲。这件软甲，是凌霜送给他的，虽然不在他的攻防计划之内，但是，对他只有好处没有坏处。

房僻上场的时候，一点也不内敛，故意放出灵子技能，走过来的路上尘土飞扬。主考官宣布了相关内容，并且强调了一下，挑战分数，由于考虑教师的能力，从0分调到了5分。何风对此哭笑不得，这5分，不管对于他自己，还是对于房僻都没有任何的实际意义。

不过，从战斗开始，何风就准备执行自己的计划。在他的计划里，自己如何做，对手会有如何的应变，都是周密考虑的。

换句话说，整个战斗，应该在他的控制之下，包括自己最后如何输掉。

只是，房僻一出手时，何风便发现，事情不对!

房僻甚至连防御性的技能都没有使用。他直接一个加速，向何风奔过来!而这，和房僻本身的技能特性，有本质的不同。

所以，何风都没有想过，房僻会不使用灵子技能。而房僻这样一冲，接下来，他要怎么打，会不会用技能，何风完全没有思路。虽然说，如果是近战，何风觉得自己可以缠斗一番，但对手毕竟是灵战师。

灵战师在任何时候，都可能使用灵子技能!

不过，何风并没有慌。他预料不到房僻的进攻方式，不代表他不可以抢先攻击。所以，一边后退保持安全距离，他一边手里抓住了几枚飞钉。

只要飞钉一出手，房僻必然会防御，而防御的时间空隙，却是在何风的预备之内。

随着何风的两手轻甩，十多枚飞钉直接逼向房僻。

但是，房僻的反应又出乎何风的预料!

就像是想到何风会这样攻击一样，房僻直接扔出了两张铁网细网，将那些飞钉直接拦下。何风想利用的时间空隙，一点儿都没有剩!

何风心下大惊，难道说，这个房僻，也像是自己研究他一样，研究了自己?只是，就算研究自己，他又怎么可能知道自己使用飞钉?

一击不中，何风只能临时再变方案。这些方案，都是在他计划之中，不是启动的方案。不过，如果能占据了主动，用什么启动，都无所谓。

可是，第二次的争取主动的攻击，又是被房僻用超出何风计划的方式化解了。而这时，房僻身上的霸气已经完全外露，何风的不利形势根本无法扭转。

噬火灵貂在衣服之中蠢蠢欲动，但是被何风按住了。他从来不想让灵貂暴露在众人眼下。

只是，现在，房僻所表现出来的，和他计划之中，似乎完全就是两个人!并且，房僻的每招每式，都对何风有着非常明显的克制作用。

何风的计划完全打乱之后，随着几下非常牵强的防御，他被房僻一击重击，送出三米开外，重重地摔在地上。

房僻站在场上，平静地看着何风，也看着其他同学和老师。主考教师非常明确地报出了他的分数，5分。

就像是没有任何感觉一样，他向着众人笑了笑，然后离开了场地。而何风慢慢站起来，这个结果，与他所想的，房僻想要教训他一顿，狠打一顿的预期也大相径庭。

因为，房僻一击致胜之后，根本就没有再次攻击!

正在他不知所以时，院长走进了场内，直接宣布，房僻的毕业考试合格，顺利从阳深市灵子学院毕业。而他毕业题目，便是反间计策的使用与实战应用。

何风站在场上，显得极为尴尬。院长又加了一句，&ldo;下面，请凌霜老师对这节实践课进行讲解。&rdo;

凌霜慢慢走到场上，根本没有去看何风一眼。她面向着学生，缓缓说道：&ldo;近战与暗杀，有时候，并不一定非要使用自己的实力。相反，取得敌人的信任，并且掌握敌人的动向，进行有效的截击与动作，更有效率。&rdo;

&ldo;房僻同学，在刚刚的战斗之中，并没有使用他的拿手技能。但是，他的每一招一式，对何风云老师的攻防，都是克制的。这就是，所谓的占据主动。而这一切，你们必须知道，是需要在何风云老师刚刚来到学院时，就要埋下这条线的。&rdo;

请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。