1937年2月编写了《毒气防护教范（草案）》，1943年以后，该草案正式作为教范使用。

另一方面，还制定并颁布了制式装备的一系列说明书。

如《手榴弹89式甲、乙、丙绿筒说明书》、《化学战资材说明》。

这些说明书均是带密级的。

科研所化学战教育的受训者和接受化学战巡回教育团培训的化学战骨干分子回到部队后，开始了对所属部队进行化学战普及教育。

后担任习志野化学战学校教官的石崎申之回忆说：&ldo;一战后，陆军部开始认识到化学战教育研究的必要性，并逐年开展教育。

1931年春的化学战整体培训，因当时正值将要发生&lso;九•一八&rso;事变的紧要关头，教育总监部原定不要求处于国防第一线的关东军派遣专修人员，但在关东军教育主任石原莞尔中佐的强烈要求下，决定派一人参加培训，这个任务落在我的身上。

参加那次集训，是当时任关东军教育主任石原莞尔中佐对我委以重任：&lso;待你归队后，我们必须在军中进行普及教育。

与之相关的演练费用和其他费用，根据你的需求来定，尽量带更多的实物回来。

并将我这个强烈意愿转达给陆军部和参谋本部。

&rso;归队后，便立即在部队展开了普及教育。

&rdo;在各部队进行勤务演习教育时，召集预备役、后备役军官、士兵中的化学战勤务人员进行为期3～4周的化学战教育。

比如第9师团在1933年召集的军官、士兵参加化学战培训的人数共有463名。

1933年军令陆乙第5号《关于补备教育》的文件中，要求加强对&ldo;化学战相关人员&rdo;和&ldo;野战化学战人员&rdo;的教育培训。

其中化学战相关人员教育是指对一般部队中与化学战有关的军官、士官、士兵的培养，各个师团进行为期2～4周的速成综合教育。

其人员在教育实施的第一年即1934年就超过了40000人。

对野战化学战人员的培养，因其专业性强，将军官与士官分开进行，军官在步兵学校和科研所接受为期1～2个月的综合教育，士官在各个师团，由步校、习志野学校、科研所编成的巡回教育团进行为期2周左右的综合教育。

各军事院校也对学员进行了具有本军兵种特色的化学战教育。

从1924年至1933年，陆军大学第1期到第6期的课程中均有&ldo;化学战战术&rdo;、&ldo;化学战战术及教育手段&rdo;、&ldo;毒气的使用方法和部队设施&rdo;等3个题目。

这说明在当时，日军不仅在初级院校，在高级院校也同样重视化学战教育。

第七章为皇军增添光彩的化学战学校：第二节陆军习志野学校的创立　[本章字数：794　最新更新时间：2009-07-1016:25:100]