陈曦忍俊不禁，追问道：&ldo;什么故事？&rdo;

许多一本正经：&ldo;我的故事可都是发表在《故事会》、《上海故事》之类的杂志上。

你别笑，这种杂志稿费才高啊。

&rdo;

陈曦也严肃起来，想了想，道：&ldo;那你也把它们准备好吧。

有的时候，学校也要写作特长生。

&rdo;

这事情发展到现在已经不能继续瞒下去了。

因为像考试成绩之类的资料上需要加盖学校的公章。

许多想了又想，觉得还是开诚布公为妙。

她找了班主任，把事情始末交代了一遍。

班主任楞了一下，半天才反应过来：&ldo;你不上县中了？&rdo;

许多坦诚相待：&ldo;县中是不错，但我也想冲一冲师大附中。

&rdo;上一世，她的中考分数只差师大附中四分。

许多觉得，如果不受生源地域限制，公平厮杀，她还是很有希望的。

那些看似不够成功的人，并非不够努力。

只是这些努力一方面被天赋局限了，另一方面被出身抵消了。

家庭出身一般的学生，在见识上与家庭条件优秀的学生往往不可同日而语。

许多刚进医院工作时，一批进单位的有位男医生父母都是医院的领导。

两人同时轮转到呼吸科时，有一次病人实在太多。

男生就喊科里的两位副主任医师：&ldo;你帮我抽个血气（分析），你帮我推一下心电图机子。

&rdo;

副主任医师都笑了，一口应下：&ldo;好的，主任。

&rdo;

男生拱手求饶：&ldo;辛苦二位院长了。

&rdo;

当时许多就惊住了。

这事对她的震撼特别大。

她设身处地地想，倘若换成她。

她根本就没办法这样应对。

她的父母她的生活环境都没有教过她这样的应对技巧。

阶层的固化不仅仅是人为设立的藩篱，还源自于富裕、高知阶层更懂得如何教育子女，为子女投注更多教育成本。

老话中所说的&ldo;龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞&rdo;有它普遍存在的现实意义。

许多无法选择自己的出身，更加没有没有理由自怨自艾。

她想要做的是，想法设法克服家庭出身的局限。

学校跟家庭是孩子成长最重要的两个场所，后者她无能为力，前者她想竭尽所能的去拼一拼。

家长没有能力教给她，她也没办法自学的。

许多希望通过学校、老师乃至身边的同学去学习。

班主任想了一下，字斟句酌道：&ldo;许多，你要知道。

咱们这边情况特殊，师大附中不对我们县的学生招生的。