&ldo;校长,马上就要参观了,请您移步。&rdo;一个女学生走了过来,悄声提醒道。
陈滢应了一声,深深地吐纳了几息,抛开这些乱糟糟的情绪,随众人一同走进了教学楼。
接下来的参观校舍活动,负责讲解的是一个流民孤女。
她今年刚满十一岁,原叫做二丫,因连父母姓什么都不知道,陈滢便给她取了个学名,叫做李念君,寓意为&ldo;感念一国之君的恩情&rdo;。
这个名字,陈滢是一并记录在册,呈报给了元嘉帝的。
泉城女校如今还是草创,很需要这位皇帝陛下的认可。因此,在课程设置以及课本编纂等方面,陈滢在不踩线、不谄媚的基础上,适度地拍了拍皇帝陛下的马屁。
李念君,便是其中之一。
这名字既有女性之温柔端淑,又寓意隽永,两位女夫子倒也认可,二丫就更喜欢了,前几日试开课时,她别的没学,先就把自己的名字给学会了,如今已经能歪歪扭扭地写个囫囵。
虽然是个连本家姓什么都不知道的孤女,可李念君却有着令人惊讶的聪明,不仅领悟力强,还能举一反三,不几日便赢得了夫子们的欢心,于是,这讲解员的任务便自然而然地落在了她的头上。
&ldo;有劳你了,李同学。&rdo;看着已经紧张得连路都不会走的李念君,陈滢笑着拍了拍她的脑袋。
李念君抿了抿嘴,小脸儿绷得紧紧地,抖着嗓子道:&ldo;报……报告校长,学生……学生会努力……做好的。&rdo;
虽然十分紧张,她的表述却还是很规范的。
陈滢满意地眯起了眼睛。
这也是泉城女校的一大特色‐‐半军事化管理。
在陈校长看来,这种模式能够更快地让学生适应校园生活,培养她们的组织纪律性以及集体荣誉感。
毕竟,以目前的学生质量来说,这里只能算是学前班,连小学都算不上。
更快、更有效地学习基础知识,才是女校目前的首要任务,至于那种类似于大学校园的氛围,显然是不合适的。
自然,校规只会规范学生的言行,让她们成为懂礼貌、爱学习、有上进心的好学生,却并不会在思想与学业上束缚她们。
学术自由、理念创新,这是陈滢今后的努力方向,如今提及还为时太早。
许是受到了陈滢那句话的影响,李念君很快便消除了紧张,接下来的讲解工作进行得很顺利。
待参观完毕后,所有人都喜欢上了这个乖巧聪明的小姑娘,甚至还有女商户当场表示愿意收其为徒,自是被陈滢婉拒了。
这批学生可是学校的门面,往后女校的名声,便要靠她们一代一代地往下传递。
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