她很烦人的,我在她班里,班里记周记,要锻炼人的写作。但小马的居心我好了解,因为我晓得她为学生好。
班里有学生听她课睡着,她便去替她记笔记,这些我都看眼里,班里人都有她的联系方式。
她有遭教师排斥么?是因为什么事?如果无事,便是嫉妒她。
嗯……她素不喜讲话……你了解她么?被她训斥过罢?我遭她训斥过好多回,她讲人是从不诋毁的,她讲人是评价你现下所做事的好坏。她体谅人。
所以我才说她是光么,有句话叫劳逸结合,倘若你觉得一心要学生往死里学的教师才是好教师,那么你便不要靠近我。迂腐气味好沉重,我不喜欢了。
若是对她最深刻的印象,是她护我。我同人打架,要赔偿钱。听人讲了,原本我还有处分,你晓得她怎么做?
她全抗下来了!我要记大过的,她跟校长讲……寻常她如此高贵,你瞧见过的,如今去低叁下四地同校长求情,同校长论理。
最后的处分是什么?她半月的工资被扣了,校长怒火,对她也不待见,四周的教师更排斥她。
你晓得我对她的处分是什么么?
我留在这里;
不属尘世的光,你相信我,她人不接纳你,我代神,会接纳你。
你猜为什么我用处分这词?她说过……用词要灵动些。”
时间不够长久,许青生便只得草草地写这些便了事。这篇作文是漂亮么?并不符合大众的审美,无具体故事情节,只是平淡叙述,也无承上启下。
这篇半分掺真半分掺假的作文,有人会看得透彻么?
最终她的作文评上了勉强的叁十五分,总是要比第一次记作文时好多了。
下了考场,还要几天才出成绩,这段时间她便将行李收拾收拾好。
要去何处?学校不留人了。宋清驹去何处?
许青生同林琴讲过,林琴又弯了苍老的眸:“我们这知识分子来了?你又去看小宋啊?”
少女讲:“我想见她。”
“有什么好处?”
小宋这词便似乎是摇钱树,老人狡黠地眨眨眼,似乎暗示。
听着这,便不妙。
“…真要拿么?”
林琴倦怠地抬首,催促道:“快去拿。”
她还裹着棉袄,在寝室还冷些,现下是她今年最后一天在这做舍监,自然早走早安生。
“好罢。”
许青生便只好又回自己的宿舍间内拿吉他。
拨片在去补习班时候丢了,未有它,她便用指节滑响吉他。
一个好简单的和弦,是《同桌的你》:“这个么?”
“嗯……”林琴半半依在摇椅上,嘴里含糊地道:“老歌。”
老歌,是什么歌?
许青生窘了,听见这一句老字,便又晓得要丢脸了。
又是那首歌,好生土。
可她无法,便只好将背背过寝室那边,低着头红着耳将吉他拨响。
一旁拨响,一旁轻声地唱。
“……蝴蝶飞——飞呀飞——凤凰飞——彩蝶坠——”
林琴似乎笑得更活泼,似乎一个小孩,鼓鼓掌说:“好、好。”而后又点点桌子:“再大点声。”
许青生窘了,却不好直说,只是顺着歌词唱:“永心随——歌声美——”
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