“对，就是嫌弃。”

彭泽锋＆祷：……

儿童班。

彭泽锋看到在客厅里排排坐的小孩子们眼睛闪闪发光地看着他，神情也柔和了下来。

他盘着腿面对小孩子们坐着，“如果说警察是面向过去的英雄，法医是面向未来的职业，那么心理师就是现在进行时。”

小孩子们被这简单的概括震慑住了，屏住呼吸全神贯注地看着彭泽锋。

“怎么说呢，心理师是一份既危险又微妙的工作。”

彭泽锋拉过喻风给他们展示了最近的伤痕。

果不其然小孩子们倒吸气的声音十分明显，窃窃交谈了起来。

彭泽锋等待他们自行安静下来，才又继续道，“同时这也是一份很为难的职业。

在面对患者的时候，并非所有情绪都能帮他梳理，甚至无能为力的情况也会出现。

这种时候你可能会怀疑自己的专业素养，怀疑自己是否真的能胜任这个职业。”

小孩子们听得似懂非懂，现在的他们还不懂怀疑自己是什么样的一种感觉，但依然很认真地听着。

“再者，造成心理问题的大多是沉重的过去，在了解这些的过程中也可能会觉得很难受。

他们也许遭遇了你从来未想过的过分的事情，什么都有。”

这些在最初也给彭泽锋留下了深刻的印象，因为任谁最开始都不会是游刃有余的最佳状态，他曾经也对这些执念很深，会悲伤会愤怒会被影响。

铁石心肠什么的都是后来的事情了，就像医院的医生见多了生死也就“麻木”

了，这个麻木并非说他们变得不在意生死，而是他们学会了在自己的能力范围内注重生死，救不回来的他们也不会放在心上很久。

彭泽锋还是学生那会儿曾经去医院见习过一些心理诊疗，在医生出来后他能明显地观察到他们的情绪变化，他们一下子又回到了自己的生活。

那时候觉得这样似乎有些薄情，但其实这才是正确的方式。

作为一个必须旁观的参与者，他们要保证自己的世界观不动摇、保持自己的心态平稳，要客观地去判断这一切。

“有的人他控制不了自己甚至不惜采取一些非常手段；有些人他看起来光鲜亮丽，但实际已经绝望到放弃自己；有些人只能靠幻想来逃避现实；有些人根本不知道自己在做什么；有些人很混乱，他不知道什么是真的什么是假的……”

彭泽锋语速适中，语气里也带了些引导的意味，即便他现在说的话里还有很多小孩子们不懂的地方，但他们能听进去，也许会记很久，或者在很久以后依然能很清晰地想起来。

喻风曾说这个能力应该广泛应用于学校教学，这样学渣能减少一半以上。

“你们现在不用考虑这些，如果对心理学感兴趣以后想从事相关职业的话，那么考虑两个问题：一是，能否忍受现实与理想的差距？二是，能否一直保持自我？”