“第二个,throwaway。”
“throwaway。”
卢析默出个“throw”加蒙出的“a”,再补个“v”。
……
周思思逐个念了二十四个词汇。
一检查,他对了五个,远远不到一半。
周思思眼睫抬起,“没有去记吗?”
卢析拨了下徐雪琳女士摆到桌面的植物的叶片,“啊。”吊儿郎当的调调。
这绿叶子生得有点意思。
肉寡骨腻的手指映着翠绿植叶,画面干净而赏心悦目。
——如果不是在补课时间的话。
“以你的头脑,”周思思缓声,“记这些词汇不是多困难的事情。”
卢析仿佛没有听见,专注地撩弄叶片。
曾经有一段时间,周思思给成绩不好的中学生当过家教。她自认自己算是有辅导初中生的经验。
可是,她得承认,卢析比她教过的那些学生要不驯。
周思思翻开特意印的册子,“来梳理语法吧。”
“动词的时态中有个一般将来时,表达方式有六种,你有印象吗?”
“……”
周思思神色不变,“第一种,will或shall加动词原形,表示将来发生的动作或存在的状态。”
“举个例子,”周思思不着痕迹地放慢语速,“比如:hisbrotherwillistennextyear。”
“willbe。”少年清澈而携着些倦懒的嗓音。
周思思眨了下眼,“我说错了?谢谢你纠正。对,比如:hisbrotherwillbetennextyear。”
“……”卢析有点后悔。
他不傻,猜到周思思十有□□是故意的。
都怪他这张嘴,为什么要这么快。
“第二种,begogto加动词原形,含有计划做某事,或表示很有可能要发生某事。
“……”
“你能用这形式造个句吗?”
卢析抠手指,打定主意不配合。
“比如说,他们今晚将要开个派对。该怎么表达?”
“……”
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