在这样一种状态下，秦殊有时候真不知道他到底听没听明白，只能隔一会儿问他一下“能明白吗”

“我讲清楚了吗”

，乔梓这才很敷衍地说一句：“明白。”

但要说什么抵触心理吧，倒也不至于。

乔梓的脾气并不差，他只是单纯的对学习没兴趣。

中间休息的时候，这孩子还特意跑出去洗了盘水果给秦殊，看得出来家教很好。

秦殊好言相劝，跟他强调了一番英语口语的重要性，然而乔梓的回答是：

“我反正是要出国的嘛，到时候在国外跟外国人练口语不好吗？一年半载就会很熟练了。”

一时间，秦殊被他的话噎住了，甚至觉得很有道理。

对哦！

所以乔梓妈妈是怎么想的啊？

为什么要在孩子出国前给他专门找个家教？

或许这是有钱人的想法？

但不管人家是怎么想的，他都是拿了辅导费的，责任还是要尽到的。

休息时间结束，秦殊只得继续往下讲，硬着头皮终于熬完了这漫长的三个小时。

临下课前，他还“有模有样”

地布置了几项练习作业。

乔梓妈妈要留他吃晚饭，秦殊实在不好意思，借口说和朋友有约才得以“脱身”

。

从嘉行新苑走出来后，他心神俱疲，打心里觉得这一下午比写三首歌还累。

坐在回家的公交车上时，他脑中还在思索着，乔梓这小子会不会不做作业啊？他觉得这实在是太有可能了。

回头得好好想一想办法，把乔梓的学习积极性调动起来，至少，无论如何也得让他配合自己的教学。

秦殊有些发愁地揉了揉太阳穴。

作者有话说：

副业有了，现在是小秦老师了。

（下章照例会非常甜。

第26章没错，是一碗桂花冰粉

【桂花冰粉，是真的很好吃。

】

虽然秦殊是英专毕业的学生，但他英剧美剧其实看得很少，他上学的时候，锻炼口语的方式主要是读外刊、读新闻。

听起来非常枯燥，实际上也非常枯燥。

“因材施教”

这话当然是有道理的，假设他让乔梓读新闻的话，想都不用想，乔梓肯定不答应。

秦殊叹了口气，将手中的外刊书扔在了一边，果断放弃了这种教学方式。

这时是周三傍晚九点半，他刚洗完澡，洗完了换下的衣服，瘫在床上开始为了明天下午的课发愁。

不然还是找点美剧当素材吧？至少对年轻孩子有点吸引力。

去问问毓文？这姑娘还挺喜欢看各种剧的。