&esp;&esp;但现在是樱井花渡劫。

&esp;&esp;那天的家访很难熬，难熬就难熬在亚久津也在家，对方好像在蹲点看赛车比赛，坐在沙发上目不斜视，老师的家访并没有打扰到他，只是在优纪小姐的话语下一边说着‘不要命令我，老太婆’一边把电视声音调低了。

那位家访的老师似乎一直教二年级，曾经带过亚久津的班级，按照约定的时间上门的时候优纪还惊讶地喊出了老师的名字。

&esp;&esp;那位老师看到亚久津仁时僵硬的身体让樱井花还是有点想笑的，但后续的对话就是樱井花想哭了。

&esp;&esp;樱井花思考：她是不是在平时不知道的时候得罪了这位老师，又或者是这位老师真的非常热情、以拯救学生的成绩为己任，且在这个地方没有实现过——她之前在嘉田和美嘴里听说过亚久津期末考试全科满点的事情，当时在老师和亚久津班里引起了不小的讨论——明明全校公认的不良少年，亚久津能指责的地方只有德行不太好，但指责他的德行也是一件非常有风险的事情。

所以樱井花很难不怀疑，这位老师是不是在这个地方受了太多的气，想从什么地方夺回来自己为人师的底气，才这么对待她。

&esp;&esp;她只是数学成绩不好，而班主任恰好是教数学的，这不应该是听起来罪大恶极的事情。

&esp;&esp;老师是这么形容她的：樱井同学非常地认真，和同学之间相处得很好，是很令人放心的孩子。

主要问题就是学习成绩方面，平日里的作业就能发现很多缺漏，老师知道她之前休学过一阵子，现在要跟上进度也是件不容易的事情，她平时的努力也都看得到，接下来的考试虽然不是什么大考，但是也还是希望更重视一些。

&esp;&esp;樱井花莫名想到她还在中国的时候，围观过一次母亲家中表姐家长会的情景，这些话总是熟悉的。

&esp;&esp;老师说这些的时候，优纪有些惊讶，但是不太明显。

就像是和嘉田和美一样，他们觉得樱井花学习成绩好是一件理所当然的事情。

这还不是让樱井花尴尬的主要原因，主要是亚久津从旁边传来的并不明显的嗤笑声才令人心情复杂。

&esp;&esp;樱井花：……啊，好折磨，好难受，好想回卧室。

&esp;&esp;好不容易熬过了家访的这一个多小时，樱井花和优纪小姐一起把老师送走后，她也很想把自己送走，是生理意义上的。

但这种情绪还不是很浓重。

等她看着优纪推着亚久津仁要他进来给她讲题的时候，樱井花是连带着心理一起走了。

&esp;&esp;亚久津仁语气已经差到了极点：“都说了不要命令我！

这种事情和我有什么关系！

不要多管闲事，老太婆——”