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我猛地回神,看到他站在我面前神采奕奕。
他已经剃完头,整个人看上去干净清慡。
四顾一下,吉波已经出去,我居然想得那么入神,连她什么时候走都不知道。
吐吐舌,赶紧踞坐到几案边,开始了第一天的教学。
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先是他教我吐火罗文。
他虽然讲得很仔细耐心,但毕竟汉语水平有限,吐火罗文字母又难记,我比当年学德语还痛苦,急得额上暴出了几颗痘痘。
一个小时后我趴下,伏在几案上要求休息。
我的第一节吐火罗文课就这样痛苦不堪地结束了。
休息一番换我教他。
我在暑假时义务担任过扫盲班的语文老师,对汉语的初级教学还是颇有心得。
汉字入门其实不难,都是从看图说话开始。
难的是在没有拼音的古代很难记住发音。
古代的发音方法叫反切。
就是用两个字来注一个字的音,取前一个字的声母,后一个字的韵母及声调。
例如秀字就可以说是西幼切,也就是取了西字的声母,幼字的韵母和声调。
反切有专门的字表,叫《广韵》。
但是我毕竟不是古人,自然背不出这个反切表,我又不敢提前两千多年发明拼音,只能让他死记硬背了。
我掏出素描本和铅笔,一边画图一边讲。
他对我这新奇的写字工具非常好奇,不住问我这光洁的纸和硬头的笔如何制造。
我只好硬着头皮含混地告诉他这是一位奇人给的,这世上只有我一个人有,我也不知道怎么制造。
然后就摆出老师的谱,让他专心听讲,不要问东问西。
日月水火土,金木耳口手。
我为了穿越练习了一年的繁体字,不过想到秦是写小篆的就头皮发麻。
小篆我只能看不能写,但愿不会发生历史错位。
幸好他在西域,去中原的可能性不大。
他本来就有点汉语基础,有些字也认得。
但他还是学得很认真,两眼紧盯着我的素描本不时点头,挨着我的身子传来好闻的檀香味。
第二天我们继续赶路,我和丘莫若吉波的沟通更通畅了。
他能非常快地模仿我,我只要讲一遍,当他明白意思,下回我再讲到同一词汇他就不会再问。
而且他还能根据汉语语法调整原来颠倒的主谓宾。
我要是这会儿对着汉人讲话,肯定就是文言连篇。
不过对着他,我就跟平常在二十一世纪里一样讲话。
因为他是个老外,我没有心理障碍,不怕他认为我讲话不正常。
他喜欢问我中原的人文风俗地理历史,我就回忆看过的史书掰给他听。