她之前和这个小妹妹关系还挺好的。

结果一转头就把人家忘了，人家小妹妹能不伤心吗？当然不能啊！

那这个小妹妹没表现出来肯定就是因为人家坚强。

吕青木边听林薇讲故事边趴在桌子上看着自己左手边的宁满曦，观察人家。

她虽然看不出这个小妹妹的心情愉不愉快，但她还是打算今天晚上回去得好好安慰安慰人家，不能伤着人家的心，毕竟小孩子的心灵是最脆弱的了。

至于怎么安慰就回家再看着办吧。

现在吕青木看着宁满曦的眼神里都充满了怜爱，让宁满曦感觉好像有道视线看向她时怪怪的，但又说不出是怎么来的怪异感。

便想去探索。

但当她转过头去，迎上那一道视线时吕青木又转过头去了，就看不到她的眼神。

好吧，可能只是错觉。

宁满曦便没有管这么多，收拾了下老师发下来的作业本，书写本等平常可能会用到的本子。

幸亏她来的还算早，不然不知道还会补多少作业。

虽然作业并不难，但做多了总是会懒得做。

这应该很正常吧？

宁满曦默默的将数学练习册拿了出来，开始补作业。

除了数学外，还有语文，英语，德法，科学作业需要补。

德法还好，德法老师的课少，布置的作业也少，但其它的老师可不一样，那叫课多，作业也多。

宁满曦想起昨天班主任对她说：“平常布置的作业可以不做，但是家庭作业必须得补上。”

宁满曦估计了下，今天应该可以补完，然后回归小学时期正常的作业量。

因为题都简单，所以她写的很快，竖式计算时一眼就看得出来答案，但题目要求必须写过程。

她的右手行云流水的写着一串又一串的数字，不一会就把数学作业补完了。

其实也没多少。

接着就是语文。

正当她翻开练习册写了一两篇时，上课铃就响了。

她只好将练习册收了起来。

这节课是英语老师的，加上英语老师平常可能会来迟一些，所以现在教室里没人管着，都闹哄哄的。

讲话的讲话，玩的玩，毫无纪律。

老师没来，还能再补一补。

宁满曦又拿出作业来，开始在上面写写画画。

吕青木似乎从下课时就一直看着宁满曦，这会见她把作业拿出来了还看着她。

吕青木以自己的观察发现，她面前这个小孩，肯定做了不少功课，而且应该练了不少字。

不然怎么样才能解释现在的现象？

一个看起来只有几岁的小孩，拿着一只笔，稍稍扫了一眼题目，就立马提笔写上了答案，仔细一看，字迹清晰，书写流畅，字还写的清秀好看。

真真是个小学霸。

吕青木这样评价道。