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胡狼无奈:“为什么我要扮演学生啊。”
丸井拍了拍他:“这样不也很有趣吗?而且我一直很想跟杰克你一个班。”
胡狼瞬间感动:“文太……”
丸井:这样不想做的就都可以交给杰克来做了。
切原本来想当学生家长,最好是真田副部长的学生家长,但最终没有那个胆子。
悠斗则是受柳的嘱托。
柳看出了仁王的意图,仁王是想借模拟课堂来证实自己的猜想。
柳恰好也有想要证实的猜想,于是帮了仁王一把。
“雅治想体验当老师的几率是100%,悠斗,拜托你帮他还原出真实的课堂氛围。”
还原真实的课堂氛围就是平时课堂上怎么样,一会儿就怎么样。
悠斗点头:“交给我吧,柳前辈。”
“咳咳。”
仁王清了清嗓子,“那么接下来就开始上课。
今天要讲的是有理数,昨天布置了预习作业,预习过的同学请举手。”
悠斗举手。
“原来是这样。”
柳生扶了扶眼镜,“伏黑君会严格执行学校里老师布置的任务,哪怕是‘预习’这种不会被抽查的作业。”
真田目光里流露出赞许:“要做到这一点并不容易。”
复习当天所学的知识、预习明天要学的内容,是老生常谈。
然而一个班里真正能做到这些的,恐怕也只有几个人。
仁王:“正数、负数讲完了,下面我们来看一下这道题,有谁会做吗?会做的同学请举手。”
悠斗举手。
仁王:“伏黑君。”
悠斗:“2个正数,3个负数。”
仁王:“回答正确~”
如果说每天复习、预习的,一个班上还能有几个人,那加上每堂课都认真听讲、并主动举手回答老师问题……能做到这些的,一个学校恐怕只有几个人。
“好,今天的课就上到这里。”
仁王合上手中充当教材的笔记本,“回家要记得复习今天教的内容哦,作业就做配套练习册的习题,下周五会检查。”
“太好了,终于结束了!”
“寿司什么时候来?”
在切原和丸井的欢呼声中,仁王摘下平光眼镜,忽然提问:“快问快答,今晚要做几项作业?”
丸井:“一项……就那个配套习题吧?”
胡狼:“两项?”
切原:“一项吧。”
悠斗:“四项。”