“因为你没跟我说过,我就顺便问了问,你是怎么对张晗的。”白川浩道,“沈畅说,你会趁着张哈不在的时候,一遍一遍跟他们说他的情况。”
沈畅他们,当初不理解,为什么要尊重一个智障,要对一个什么都不知道的人好。
林老师跟他们说,张晗其实什么都知道。
“你对他坏,他会恐惧你;你对他好,他会对你微笑。受伤了会感到疼,帮助到大家会感到开心。这叫什么都不知道吗?他虽然在成绩排名上没有贡献,但是在别的方面,我觉得他不比正常人差。”
之前,保护张晗的女生说的话,只是震了震大家。而班主任的话,因身份不同,效力更大,像是搬出了一个既定法则。
虽然并不是所有学生都有所改变,但至少,大部分人,都开始把张晗看成自己的同伴,平等对待他。
“你的责任心有那么大吗?”白川浩开口,“不但想让他平安度过初中,还了解他的情况,想让所有人尊重他?你是怎么想的,仅仅责任这一个原因?”
“……张晗的父母希望他可以跟正常人一样上学。”
林青飒说。
然后没有下文了。
白川浩也不再说话。
林青飒查心脏病的资料,之后做过什么,白川浩没有问这方面的事,但猜想,应该跟对待张晗差不多。
那天,跟林青筱吃完饭,白川浩有些不解的是,她为什么告诉自己这些。
“你如果真的想让我们分手,只会让我讨厌他。没必要告诉我,他查了智障和心脏病的资料吧。可能有人会觉得他多管闲事,而讨厌他。但是你已经了解我的性格了,这怎么想都只会让我对他更有好感。”
“我想让你们分手,但你们真的执意在一起,我也没办法啊。我是个善良可爱的人,不会去故意抹黑他。”林青筱回眸一笑,长发松松散散地飘在身后,“我一直都只是坦诚告诉你所有关于他的事情,没有编他是个好人,也没有编他做坏事。”
白川浩想起,一个老师是什么样,有自我评价,领导评价,同事评价,家长评价,但是最重要的,应该让学生来评。
所以他才去问沈畅他们。
“我想讲一件事。”白川浩缓缓道,“大学,有一次,我们参观了生命科技馆。简单说,就是陈放尸体、标本的地方。我看到有一列,其中是让我比较震撼的。”
林青飒偏着头,目光垂在别处,耳朵对着白川浩。
“其实,我们本来只是学习,但因为老师讲的内容都是上课内容,我大致听了下,就自己去逛了。然后,我说的那一列放的是婴儿。是从……”白川浩停顿很长时间,才继续道,“是从刚怀孕一周,到……出生后三个月,完整的,就是每一周每一周的婴儿都有,我可以确定的是这些标本都是真实的,就是里面的生物,原来都是活着的。这些是正常的婴儿,还有出生后不正常的婴儿。每一个正常的婴儿,它列了三个死因,而不正常的婴儿,它也是每个有三个。其中有连体的,有寄生的……就是生下来有一个大的肉瘤,它是那种盘状,其实是以一种寄生的形式存在。还有一些是没有脑子,生出来无脑。还有兔唇,嘴巴直接是三瓣。还有一些是那种……”白川浩呼了口气,“比较,可怕的吧,五官都没有长出来。眼睛,两个眼睛是一个在中间,一个直接凸出来的。”
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