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白露的生活渐渐进入一种平和的状态。
白天在学校里,她认真听老师讲课,按照老师安排紧跟高考复习进度,晚自习时候认真做题目,进行模拟训练,及时归纳错题。
回到宿舍之后,趁着熄灯前的十几分钟,她可以拿出手机同陆明聊上十几分钟。
什么都聊,像小时候那样亲密无间,今天老师说了什么内容,同学活动又做了什么,有趣的平淡的,恨不得他通通知晓。
同样,也会关心他一日叁餐有没有按时吃饭。
收件箱和发信箱的数量越来越多,她却一条都舍不得删除。
内心有所牵挂,学习却愈发高效。
等到周末的时候,她同院长妈妈说一声,带上一些洗漱用品和换洗衣物,便也可以去陆明那里过夜。
书房里开了暖色灯,是淡淡的黄色,光斑印射下来,木质地板上是依偎在沙发上的两个斑驳的影子。
这周的口语任务是,选择一部电影,复述内容后进行对话讨论。
他们看了《Titanic泰坦尼克号》。
这部电影之前白露上班课的时候,老师给他们播放过,再看一遍却感触不同。
白露开始复述:“故事的开头是,露丝和卡尔订婚,但是她不喜欢卡尔,卡尔很有钱,他说他爱露丝,但是他的爱是控制露丝的行为。
露丝很不快乐,跑到船顶想要跳海时,她遇到了杰克。
他们相爱。
但是船触冰山,最后露丝得救,杰克死去,她把自己的名字改成了露丝·道森。”
她勉强用英文将故事主线说清楚,期间陆明一直带着鼓励的眼神看着她。
等她说完了,陆明率先提问,“WhydoesRoseetotheafter-decktomitsuicide?”
(为什么露丝要跑到后甲板自杀)
白露不假思索,“Sheistiredofthelifesheisliving.HermotherwantshertomarryCaltostayintheupperclass,butshedoesn’tlikeCal.(她厌倦了她现在的生活。
她妈妈想要她和卡尔结婚,以维持上层社会生活,但她不爱卡尔。
)”
回答完他的问题,她反问,“Whydoesn’tRoselikeCal(为什么露丝不喜欢卡尔)?”
陆明回答她:“loveandcontrolrunintheoppositedirection.jackandrosearebothLongingforfreedom,(爱与控制欲本就背道而驰。