成绩好的，自然不担心。

成绩差的，又压根不在意，还庆幸离讲台远了，可以上课睡觉、看小说、玩psp、传纸条。

只有中产阶级‐‐一方面认同了&ldo;考试成绩决定社会地位&rdo;的价值观，却未能在这一套价值观里成为优胜者，觉得不满。

且优等生都在第一排…

用脚趾头想想都知道，以后上课，都会围绕第一排进行，第一排哪个同学一句&ldo;过&rdo;，或一句&ldo;会做&rdo;，老师便会跳过一道题…

于是大家交头接耳、议论纷纷。

老师拍了拍讲台：&ldo;安静！

&rdo;

议论声总算刹住车，教室渐渐恢复了肃静。

老师叹了一口气，道：&ldo;我原本不想这么残酷。

按成绩排座，优等生和优等生坐在一起，差生和差生坐在一起，两极分化会更严重。

以为混着坐，差生可以向优生学习，觉得你们还小，还有救。

&rdo;

听到这里，调皮鬼池道小声说了一句：&ldo;我选择放弃治疗。

&rdo;

班里哄堂大笑，直到老师问了一句：&ldo;谁说的？&rdo;大家看着池道一脸衰像，笑得更厉害了。

老师火冒三丈，用力拍了两下桌子，喊道：&ldo;谁说的！

&rdo;

池道弱弱地站了起来。

老师看了他一眼，面无表情：&ldo;滚出去。

&rdo;

池道立刻认错：&ldo;老师，我错了。

&rdo;

总有这么一些人，无论说了什么、做了什么都那么好笑，池道话音一落，大家便又笑了起来。

池道认真地说道：&ldo;别笑！

&rdo;

看着他认真的样子，大家笑得更大声了。

池道认真地看着老师：&ldo;老师！

是他们自己要笑的，不关我的事！

&rdo;

老师只是低下头，叹了一口气，脸上是一种疲惫的、失望的神情，期间，教室里鸦雀无声。

过了一会儿，老师只是说了一句：&ldo;换座，现在就换，班长，按名次排座，在黑板上写下来。

&rdo;说着，便收了收书，离开了教室。

按名次排座这件事，她权衡了一个假期，直到昨天，她还在自责，觉得是自己放弃了差生。

想着，那么多天真烂漫的好孩子，都将一个一个地掉队，过早地进入社会，想到他们可以预见的未来，她认为是自己的过错。