x年x月x日姑且算晴吧

温小花上课居然不睡觉了，课堂上竟然还举手提问了！

然而并没有什么卵用，老师们都觉得他有鬼。

所以尽管温小花的手举得比谁都高，温小花都站起来举手了！

温小花两只手在空中卖力地挥舞着，温小花眼看就要生气了！

……然而老师们就像没有看见他。

这就叫报应吧。

希望把手偷偷摸摸举到前排同学肩膀上的温小花同学，能好好反省一下自身的问题。

我放下笔，听见楼上忙着滚肥皂的温小花“咻——”

打了个超爽快的喷嚏。

其实下课后我有问他怎么不睡觉了，温小花托着下巴望着讲台上的板书，说我想听听他们是怎么让蠢材也能听懂他们的话的。

所以他这次真不是要捣乱，而是成心要不耻下问的。

虽然这问题也挺欠揍的。

“你真打算这么问啊？”

我问。

温小花两手“啪”

一拍课桌：“本来不打算这么问的啊！

我本来是想问怎么把复杂的问题讲得浅显易懂的，够礼貌吧，谁叫他们一个个都装看不见我！”

说着又郁闷地把下巴托了回去，“后面两节课我还得举手，最好这些家伙谁也别点我起来，谁叫我我就当全班面那么问。”

最后还十分可怕地补了句，“别拦我。”

温小花向来说到做到，后两节课果然也阴森森地举手了，但令我欣慰的是，老师们并没有大发善心。

上午最后一节课的铃声响起，本来都预备给他一个机会的穆老把到嘴边的“温凡”

又咽了回去，我回头看温小花，见他高举的手臂发着抖放下来，憋笑得好辛苦。

中午吃饭时温小花一下子变得很文静，大概是觉得丢面子了。

有时候我觉得他挺可恶的，但是每次可恶没可恶起来的时候，就又觉得太可怜了。

最后我主动揽下了这个指导“如何让蠢材听懂天才的话”

的任务。

“不如你试着给他们写板书吧，”

我说，“你的思维太快，他们跟不上，你把思考过程写下来，用写的比用讲的慢，而且看不懂还可以倒回去重看，他们应该就能慢慢上手了。”