“艺术、狂热、文字、眼泪。共情。”
程榆礼说:“会不会有人天生不具备共情的能力?”
老师说:“不存在天生,找回来。多建立不同形式的联系,以人为鉴,可以知得失。”
“以人为鉴”让他想到那个女孩。程榆礼在此刻已然有一点感动,他说:“谢谢。”
“坐下吧。”老师转身走回讲台,同时带走他的数学题。
程榆礼不是一个非常有上进心的人,规避风险。可以说得过且过,随波逐流。也可以说顺风顺水,游戏人间。总之所谓的凌云壮志,拼搏坚韧都与他无关。
燃烧的焰火、扑火的飞蛾、几百年前的王勃,都离他遥远。
他所能感受到最近最鲜活的韧劲,是那个女孩的声音。
几天后,程榆礼又路过一次广场,招新队伍又出来了。他看到在飘摇的旗帜下打盹的少女,春困秋乏,让她在太阳底下就撑着脑袋睡着。于是她沉浸在梦乡里不会知道,她对一个陌生人带来影响。
有点想上前搭讪,问一问名字,如果对方不反感,可以交个朋友。但程榆礼不擅长做这样的事,也担心扰她好梦。
他犹豫片刻,决定放弃。只悄然之中,将她最纯净、最滚烫的那颗赤子之心纳入自己的灵魂。
程榆礼也不知道,他会在后来,两次为她改变人生的航线。
作者有话说:
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第61章
深思熟虑后,程榆礼决定留下来参加高考。和家人的弯弯绕绕不多说。总之,他争取到了一次“逆流的反叛”。过程曲折,结局顺心。
也是自那时起,他开始尝试听曲。
以前不要说戏曲了,程榆礼连流行歌都不怎么听。艺术是什么?人为自己构建的幻境,是杜撰的喜怒哀乐。
第一次沉溺其中,是一支古老的曲目,梅兰芳的《天女散花》,他听不懂咬字与韵白,绵长婉转的尾音是京剧赶客原因之一。
程榆礼闲来无事,就那么听了一下午。纵使云里雾里,但他莫名感受到了曲调之中的磅礴。
他对陌生人的记忆力并不深,后来想必在学校里也是碰见过见月的,但在一晃而过的那些瞬间里,她回归人海,成为与他再无交集的陌生校友之一。
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