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第12章（第2页）

‐‐他们进行过怎样的教育？希望将他培养成什么样的人？

我试图从书架上抽出一两本&ldo;育儿经&rdo;稍加翻阅，就在这一霎间，我忽然发现书架底层附近的墙角留有什么东西。

&ldo;这是……&rdo;

就好像被人按下暂停键一样，我向书架伸出的手骤然凝滞在空中。

那是污渍。

小小的一块，若非低头细看便无法察觉，静静绽放在洁白墙面上的灰色梅花。

那形状，就宛如是‐‐

（……猫的，足迹？）

就在同一时刻，代替我前去查看卧室的贞德也&ldo;噫&rdo;了一声：

&ldo;我说，这是什么啊？那小鬼该不会一直生活在这种房间里吧，他精神还正常吗？&rdo;

&ldo;……&rdo;

笼罩在心头的阴云再次压低，我&ldo;喀啦&rdo;一声僵硬地转动脖颈。

穿过洞开的卧室房门，一眼就可以看见其中景象。

以星岛英的年龄来说，他这间卧室可以说相当宽敞开阔，装修也堪称精美，想必父母十分舍得为他花钱。

但是，其中却看不见任何反映适龄男孩喜好的物品。电脑、游戏机、漫画与玩具模型自不必说，就连运动器材也只有一副挂在墙上的网球拍‐‐如果我没有记错的话，我曾经旁观过萤丸班上的同学结伴打网球，其中并没有英的身影。

或许是不擅长，亦或许是不喜欢。总而言之，我认为他不是出于自己的意愿将网球拍挂在墙上的。

除此之外，这间卧室的四壁都被各种五花八门的纸片填满，远看直令人头晕目眩。

如果走近前定睛细看，就会发现那些&ldo;纸片&rdo;是父母为独生子制定的生活规范、学习计划、假期时间表等等，其中也夹杂着各种激励孩子奋发图强的谚语和心灵鸡汤，电脑制作的&ldo;成绩与排名变化曲线图&rdo;，以及星岛英从小到大获得的各种奖状。不过，由于他成绩与才艺都平凡无奇，那些奖状要么是三等奖、鼓励奖，要么就是用于表彰学生品质的&ldo;勤奋奖&rdo;和&ldo;乐于助人奖&rdo;，与一般意义上的优等生相去甚远。

尤其匪夷所思的是，墙壁上还张贴着大量星岛英手写的&ldo;检讨书&rdo;。而他所检讨的事项，无非也就是诸如吃饭剩了半碗、与同学玩耍耽误了回家时间、考试中犯了低级错误之类，鸡毛蒜皮的日常小事。

『今天放学后我绕路打了一会儿电子游戏，对不起。』

『今天没有把妈妈为我准备的饭菜吃完，对不起。』

『今天数学考试只得了78分，对不起。』

‐‐辜负了爸妈对我的期待，对不起。

&ldo;…………&rdo;

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