“爱因斯坦说过这样一句话：有时候，人们会因为人类固有的局限和不足而难以得到自我认同。

这些时候，人们想象着一个人站在一颗小行星上的一点，凝视着冰冷深远宇宙中那永恒深奥之美。

生与死都通向一体，既不变化也不终结，只是存在于那里。”

“这就是宇宙的魅力。

与我们而言，也可以解读为，这就是宏大。

当我们不断地想要读更多的书，觉得老师讲解的内容不够多的时候，我们已经在自觉地渴求知识，自觉地筛选自己想要获得什么样的知识。

试图在脑海中构成一个宏大而包容的知识网络。

只有宏大，才会让人不局限在狭小的知识面里钻牛角尖，只有宏大，我们才能更好地理解这个世界，理解这个宇宙。

——你们要明白，这个世界是可知的，这本身就是一个天大的奇迹。”

江右其听得入了迷。

他特别喜欢听徐则厚讲这些有的没的。

这些话让他震撼，也让他感到动力十足。

徐则厚：“知道我这话什么意思吗？”

不少人摇了摇头。

徐则厚继续长篇大论地洗脑：“依赖老师获得知识这种途径是非常有限且耗时的。

一名教师的语速大约是200字每分钟，一般人阅读速度大概300-1000字每分钟，速读的话每分钟可以达到几千字一分钟。

并且在阅读过程中，可以飞快地筛选自己想要获取的知识，并跳过自己已知的内容——总结来说，阅读来获得知识这种途径更快更高效。

想要自我构建一个宏大的知识网络体系，必须依靠自己不断地阅读。”

徐则厚在一个小遥控器上按下一个开关，背后的那扇移动门慢慢打开，直接连通的就是学校的图书馆。

“学会看书吧。

你们这帮自以为是的小傻瓜们。

你们心里有想不明白的很多知识吧，你们心里有很多算不出来的很多答案吧，你们有很多想问我但不知道该怎么问起的问题吧，全部都看书吧，越看越不懂，越不懂越要看，看进去你就学会了。”

众人还一动不动，徐则厚就吼：“快行动起来啊，知识已经近在眼前，赶紧拿书来看！”

学校图书馆是二楼到四楼，这里却是确确实实的一楼。

这里的一批书，很多都已经很旧了，但资料非常的全面，从高中物理到大学物理，从高中数学，到高等数学，比比皆是的书籍与资料。

辛也没有去拿，他拿出刚买到的1998年版的《线性代数》。

现在刚好有时间来看。

他从书包里抽出书本，放到课桌上。

江右其拿了本电磁场的书，然后坐到辛也边上。

江右其：“大佬，我坐你旁边你没意见吧。”

还没等辛也给个反应，江右其连忙打招呼刚取完书的裴砚，“喂喂，裴砚，快来这里，和我们一起啊一起！”

裴砚往这里瞥了一眼，他附近的赵之舟也看了过来。

裴砚对坐在哪里关心不大，江右其一招呼，他就拿着书坐到了他们的后面。

坐下来的时候，视线擦过右前方那人桌上的书本，晋江大学的《线性代数》。