我才听他讲了几分钟就不想再听了,太枯燥了,和其他的课没有任何区别,就算是这本《生命与健康常识》也丝毫勾不起我的兴趣,班上大部分人,应该说是全部人都应该觉得如此。我甚至有点愤怒了:与心理有关的一门本该生动有趣的课程,怎么又变成了没有教材支撑就上不了课的洗脑?
归根结底,我想,是他把教材看得太重,教材在他眼里是要求,在我眼里更像是限制,仿佛生活中的各类自以为是的人一样,苦口婆心地告诉你什么是成功,什么是失败,什么该学,什么不该学,你该怎么样,不该怎么样……他们向这些限制所妥协,所以希望你也跟他们一样妥协,他们无时无刻不在向世界灌输他们不断传承的思想和体系,悲剧的是,他们成功了,越来越多的人收获了教科书式的成功,于是教材越来越像圣经一样被人推崇,久而久之,变成了和老师、洗脑绑定在一起的老三样。像学校食堂里亘古不变的老三样:土豆、西红柿、豆腐,不好吃,但每天都有,而且必不可少。
我打量起他的穿着:纯白的短袖衬衫整齐的扎进裤子里,黑色的西装长裤密不透风的遮住腿部的每一寸肌肤,脚上穿着锃亮的黑色皮鞋,好一个年轻版的贾忠实。
“哎,万锦,你知道吗,他是心理学的博士呢,我在学校官网上看到的。”余寄梅偏过头,对我说。
“博他妈个卵!”我脱口而出。
……
转眼间又到了晚自习,今天的晚自习静悄悄的,平时吵闹的甄萧动那一伙人都只是在低声说话。也好,我想起早上见到许茜然的那一幕,心里多日不曾涌现的写情书的念头而今又重新浮上心头,旁边的余寄梅正认认真真地写着作业,讲台上守晚自习的李丽萍正埋着头写着教案,应该不会下来走动。
正好,写吧。
我铺开一张纸,一笔一划工工整整地写道:
与你
相遇是偶然
互道离开是必然
可能的也许是悄然
存在的希望是虽然
......
“你在写什么?”余寄梅突然侧过头来,“这么认真?”
我忙把纸一揉,连同笔一起,握在手里,“没、没什么。”又被打断了,这次还没写完呢,我心里一阵丧气。
“给我看看。”余寄梅把手伸过来就要抢。
“不给看。”我把手牢牢伸进她够不着的另一侧口袋里。
“看看都不行?小不小气?”余寄梅说。
“你怎么不写作业了?”我问。
“要你管?”
“好好好,不管不管,你也别管我。”我说。
余寄梅赌气似的把脸撇向一边,今晚没再和我说话。
下自习的铃声响了,我又把口袋里的那团纸,扔进了垃圾桶。口袋里笔竟然还在,忘记取出来了。
往常一样的鼾声,往常一样的音乐,一切都一尘不变。
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