沈泽虽然也算是后世中文系的“高材生”

了，但是这些经书实在有些晦涩艰深，没人给指点一下，有些地方还真是弄不明白其中的意思。

沈泽绝对自己需要找个人指点一下。

杨峰这个科试的“三等生”

反正也不用参加今科秋闱，于是沈泽便把他弄来，给自己做辅导。

毕竟这四书五经只是些童蒙时就开始学习的书籍，好歹杨峰也是个秀才，虽然水平也很一般，但是指导一下沈泽关于这《春秋》的一些疑问，还是可以的。

呃，其实沈泽现在在古文上的水平，真也和那些刚入学的蒙童差不多，唯一的优势，便是他好歹这书上的字都能认识。

后世沈泽好歹也练过很多年的书法，认识这些繁体字对他来说还是没有任何障碍的。

杨峰水平虽然不咋滴，但是也能比得上那些给蒙童发蒙的私塾里的老夫子了。

沈泽这么大年纪了，自然不好意思去请个夫子来给自己重新开蒙了，所以只能抓杨峰来顶这个蒙童发蒙塾师的差事了。

学习《春秋》之余，沈泽也开始让杨峰指导着自己学习开始做八股文。

当然，学习做八股之前，这在大明被定为正统的平水韵是必须弄明白得，否则这正文四股中的那“八比”

，谈何做得好！

好在历朝历代的这些韵书其实都是大同小异的，对于后世早就掌握了中华新韵的沈泽来说，再学习平水韵，倒是没什么难度！

虽然唐诗大都是采用王韵，宋词大都是用的是广韵，但在后世这唐诗宋词按照普通话的韵律读起来，依旧是大部分押韵的，只有很少的一部分需要按照古韵去读。

这也说明这些诗歌的用韵，虽然随着不同时期的官话不同而有所变化，但是这种差异变化却并不是太大。

后世沈泽也是会做诗词的人，对基于普通话的中华新韵也是做过一番研究的，有了这个底子，再学习这平水韵，并没有什么难度！

毕竟这不同时期的韵书绝大部分韵律都是相同的，只有很少部分不同而已，只要把这不同的注意一下便是。

说起这韵书，沈泽忽然想起一件事，是个好事儿。

后世沈泽学习诗词写作时，这《笠翁对韵》、《声律启蒙》、《训蒙骈句》之类的用来学习写作诗词，熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物，也都认真背诵过。

而沈泽记得这些系统韵律启蒙读物，好像都是明末清初才陆续出现的，如今大明好像并没有这些韵律启蒙读物。

那岂不是自己又可以“借”

来赚钱？！

想到此处，沈泽不禁有些小激动！

如今大明可是读书人的天下，虽然在如今的科考中这诗词远不如不如经义文章那么重要，但也是读书人日常文会交往、诗文雅聚时必须掌握的基础技能。

《笠翁对韵》这种用于系统学习韵律的启蒙读物，可是让那些蒙童快速的掌握这对仗、用韵的知识，能够更快的学会做诗词的基础东西！

再说，这经义文章中非常重要的“八比”