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x年x月x日姑且算晴吧
温小花上课居然不睡觉了,课堂上竟然还举手提问了!
然而并没有什么卵用,老师们都觉得他有鬼。
所以尽管温小花的手举得比谁都高,温小花都站起来举手了!
温小花两只手在空中卖力地挥舞着,温小花眼看就要生气了!
……然而老师们就像没有看见他。
这就叫报应吧。
希望把手偷偷摸摸举到前排同学肩膀上的温小花同学,能好好反省一下自身的问题。
我放下笔,听见楼上忙着滚肥皂的温小花“咻——”
打了个超爽快的喷嚏。
其实下课后我有问他怎么不睡觉了,温小花托着下巴望着讲台上的板书,说我想听听他们是怎么让蠢材也能听懂他们的话的。
所以他这次真不是要捣乱,而是成心要不耻下问的。
虽然这问题也挺欠揍的。
“你真打算这么问啊?”
我问。
温小花两手“啪”
一拍课桌:“本来不打算这么问的啊!
我本来是想问怎么把复杂的问题讲得浅显易懂的,够礼貌吧,谁叫他们一个个都装看不见我!”
说着又郁闷地把下巴托了回去,“后面两节课我还得举手,最好这些家伙谁也别点我起来,谁叫我我就当全班面那么问。”
最后还十分可怕地补了句,“别拦我。”
温小花向来说到做到,后两节课果然也阴森森地举手了,但令我欣慰的是,老师们并没有大发善心。
上午最后一节课的铃声响起,本来都预备给他一个机会的穆老把到嘴边的“温凡”
又咽了回去,我回头看温小花,见他高举的手臂发着抖放下来,憋笑得好辛苦。
中午吃饭时温小花一下子变得很文静,大概是觉得丢面子了。
有时候我觉得他挺可恶的,但是每次可恶没可恶起来的时候,就又觉得太可怜了。
最后我主动揽下了这个指导“如何让蠢材听懂天才的话”
的任务。
“不如你试着给他们写板书吧,”
我说,“你的思维太快,他们跟不上,你把思考过程写下来,用写的比用讲的慢,而且看不懂还可以倒回去重看,他们应该就能慢慢上手了。”