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雨中畅谈（第2页）
男人笑。
“刚听你的发音，更偏英式。”
“哦，你说这个啊”，木若捂着嘴笑，亮晶晶的眼弯成了月牙。
“大马，为了上老师的课呀。”
你妈诶，哥。
她的口音你还不了解？
“当时我刚上她的课，真的很不习惯那个发音，别的老师好歹能懂一段，这边是根本听不明白。”
“后来缠着老师还有一位英国同学，不停的学，才好了起来。”
“我之前考雅思一直练的美式”，她又笑，“要不刚才怎么说自己不美不英呢。”
邬川笑。
“还好后面没有再染上东南亚的口音，不然再加上自带的chinglish，只会更混乱。”
她问男人。
“你们中学的英语教学应该做的很好吧？我看那些国际学校和直属子弟校的孩子们，一口漂亮的发音不说，还很地道。”
她想起了自己当时的狠补惨状，时间紧急，两头都要抓，c市报了叁四万的班，将近一千一节的课。
现在她还记得自己缠着写作和口语老师问东问西的场景。
“确实会比一般的学校更有优势。”
男人看那只狗，还有抱着狗的手。
“不过还是要看自己。”
起点站得再高，路走成什么样。
还是得看自己。
女孩轻笑出声。
男人的唇也荡出笑意。
看她。
“你笑什么？”
“啊？没。”
明眸皓齿。
“只是突然想起自己以前追着写作老师到处问的情形。”
男人舒展眉宇，一副愿闻其详的样子。
女孩笑。
“我当时看到一个句子，开始问他，innocents能不能换students，还是只能换children.”
“结果？”
往事漂浮，女孩嘴中兴奋不停。
“结果这个问题不但带出了instead的副词属性和资料中错用的aswell口语化表达，还扯出了后面对arangeof，aseriesof，avarietyof以及base，basis，foundation写作用法区别的探讨。”
“你研究的很细。”
木若叹气。
“没法呀，考试蛮，写作这个东西又不能搞得太死板，只能平时多看多写多研究。”
“是这样。”
男人笑。
“你现在还记得那些内容？”
“倒不是，很多没怎么用的早忘了，只是这个句子的连锁效应实在印象深刻，还有记到现在的什么种类范围系列。”
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