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“哥们。”
周渝转向钟粤,“能借我下数学那本练习册吗?”
转了这么多次学,他早就总结出来,想了解一个学校的教学进度和水平,最简单的方法就是看学校留的什么作业。
全员陌生的环境下,钟粤刚才帮他解围,他自然对钟粤有几分亲近,要找人借书,当然就是找这个人。
“啊,我给你找找。”
钟粤说着开始翻自己桌洞,半天才从最底下抽出一本黄绿皮的练习册,递过来,“应该是这个。”
“谢谢。”
周渝接过一翻,人愣了。
这本练习册居然是完全空白的。
“不好意思。”
他戳了戳钟粤,“这本是新的吧?我想借你平时做作业那本。”
“这就是我的。”
钟粤看了一眼,“我没写过题而已。”
周渝:?
“田圆。”
钟粤没解释,反倒叫了个名字,周渝前排的小胖子应声回过头来。
“你帮他画下作业。”
钟粤说。
“好嘞!”
小胖子热情地拿出自己的练习册,对着帮周渝画题,整个画题的过程中,周渝都处在难以置信的状态。
这位不是副班长吗?
副班长作业都不写?班上人也不觉得不对劲?
不过田圆帮他画完题之后,周渝就大概理解了。
附中留的作业是基础中的基础,周渝高一上半学期就能轻松做这些题。
他上网又搜了下学校的一本率,去年不到7。
本质上是个教学非常佛系的学校。
以周渝的水平,在附中绝对是尖子,但还是有些问题。
比如即将到来的那个摸底考试,他就得搞清楚到底怎么个考法,会不会有什么自己不知道的东西。
也不知道问谁,周渝下意识还是转向钟粤:“哥们,你知道摸底考的选考科目怎么考吗?分文理还是自己选科,还是怎么着?”