是延命美由纪、前川佳代子和宫崎令子。&rdo;
藤田说完,大家又陷入一阵静默。这样下去,今天不就白找他们来了吗?于是健次
郎故意以开朗的声音说:&ldo;大家放轻松、放轻松一点。&rdo;
对于健次郎刻意装出的笑脸,学生们完全无动于衷,一动也不动。对此,健次郎觉
得非常不满。
&ldo;好,大家可以采取自己喜欢的坐姿,轻松的用餐。&rdo;
学生们听到藤田的指示后,便大剌剌的皱着眉头揉起脚来。原来如此,&ldo;放轻松&rdo;
不是青少年惯用的字汇。健次郎这才想到,也许美雪也跟眼前的孩子们一样,而所谓的
代沟其实并不值得大惊小怪,只不过是来自于语言不通这个单纯的原因罢了。这么一想,
健次郎顿时觉得轻松不少。
健次郎发现,要跟这些孩子相处融洽,只要直言不讳就可以了,拘泥礼节或是小心
翼翼的遣词用字,反而会让大家不自在,并造成彼此的隔阂。
&ldo;来,大家吃吧。本来想请大家先喝一杯,不过在老师面前好像说不过去,所以很
遗憾的,今天只有老师和我才可以喝酒。&rdo;
藤田才要以工作为由婉拒,一旁飞来叶山的声音:
&ldo;不要客气,请便!&rdo;
&ldo;乱来!这里哪有你反客为主的余地。&rdo;
霎时扬起的笑声松弛了紧张的气氛。健次郎心想,照这样下去,也许能够套出些线
索,因此更进一步提高语调,催促藤田喝酒:
&ldo;来吧,学生都准您喝酒了,就不要再客气了吧。&rdo;
胃一发胀,嘴巴就会松了。健次郎算准时机,对延命美由纪等学生说:
&ldo;和你们一道去琵琶湖玩,应该算是美雪最后的快乐时光了。&rdo;
&ldo;应该是吧。这会是一辈子的回忆。&rdo;三个女生点点头并互望了一下。
&ldo;说得也是,毕竟你们四个人不管做什么都在一起,对不对?&rdo;藤田很有技巧的插
话。&ldo;你们四个人在琵琶湖的时候,不管白天或晚上,一定也都黏在一起玩得很尽兴。&rdo;
&ldo;黏在一起多不好听啊。不过,你说得也没错啦。少了一个人就是怪怪的,总会有
一点不安。&rdo;
&ldo;其实现在也一样。就像经常在同一个地方的东西有一天忽然不见了,那不是会让
人觉得很不适应吗?比如说,一直放在玄关左边的鞋拔子忽然有一天挪到右边了,一定
会觉得有一点怪怪的,对不对?就是这种感觉。美雪也一样,她在身边不嫌多余,一旦
不在了,却又好像什么重要的东西不见了一样。&rdo;
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