一个学生走过来,看了看白川浩,问刘雪静。
刘雪静点了下头,道:“完整的画,要画人的背景。”
学生露出犯难的表情。这时,一条小狗跑过。
“我要画狗!别跑别跑。”
目标果断转移。学生去追狗了。
白川浩看到有几个学生,边指着科技楼那边的树荫处,边兴冲冲地往那边走。
他们就像第一次来学校一样,参观、观察着每一处。
如果,去郊游的话?
“对了,刘老师,你要不要……”
白川浩跟刘雪静讲了下郊游计划。郊游可以写生啊,美术老师加入合情合理。白川浩希望她加入。
“你可以考虑几天。”白川浩说。
刘雪静默然片刻,点点头,淡淡道:“等我周末相亲完,再说。”
“……相亲?”
第六十章
白川浩怀疑自己听错了,道:“刘老师不是不想谈恋爱结婚吗?”
“只是吃饭,”刘雪静道,“如果是个好人的话,说不定我会改变注意。”
“你的心态真好啊。”
刘雪静不语。
“是你父母让你相亲吗?”
“嗯。”
刘雪静也是在听父母的话。
白川浩忽然想到,如果白如茵并不能接受他的性向,逼他结婚的话,他会怎么做?他不答应,就会伤妈妈的心,他和她都很痛苦。
但是细想一下,他的情况又跟刘雪静和林青飒不一样。他是真的不能爱上异性,而刘老师是异性恋,林老师是双性恋,都可以爱上异性。父母肯定会想,既然可以爱上异性,为什么不结婚生子?
“川浩,我收了封情书。”
晚上回家,林青飒对白川浩说。
“……谁?”白川浩愕然。
“是学生写的。”林青飒道。
白川浩的眼睛瞪得更大了。
“是学生写给另一个学生的。”林青飒解释道。
白川浩脸部肌肉松弛下来。
“你不能一开始就说清楚吗?”
“写得很好,就是字太丑了。”林青飒道,“不管是男生还是女生,至少要把字写好看吧。”
林青飒教育那个学生“你喜欢对方,连为对方练字的心都没吗”,并跟他说了自己给别人写情书的故事。
“其实我当初背那些东西,拼命练字,都只是为了写情书。”林青飒说,“感情真的很重要。”
白川浩并不想听他给别人写情书的故事。白川浩意外的是,他说“感情”两个字,就像在说一件曾经拥有,却丢失的珍贵宝物般,眼眸深邃不可见底。
他是在怀念那个时候的那段感情,还是单纯想重新获得“感情”这种东西?
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