等溱老师亲够了,她终于回了话,但是我宁愿她不要出声!
“咦,不是你不让我放开你的手吗?”
“你不是挺喜欢被我亲的吗?”
☆、二、学霸和学渣
溱老师在外是个温文尔雅芝兰玉树谈吐风趣的研究员兼大学讲师,在家却一反常态,色胚烦人爱欺负人,鸡窝头黑背心大裤衩人字拖,走哪瘫哪,尤其是在项目进行到瓶颈期的时候,跟我的交流全靠默契——伸左手是要咖啡、抬右手是要烟、往后仰是只要纯净水、一声不吭拥住我则说明项目完成了,最后顶着浓厚的黑眼圈深吻我后就直接倒地睡个一天一夜。
据我所知,溱老师一家都是学霸,徐女士和溱先生都是博士生,而继承了父母高质量基因的溱珩,则从小天赋异禀,二十来岁就博士毕业,进入省重点的研究院工作的同时还在大学挂职,此外还担任我的私人家庭教师。
“我还是想不明白,为什么你看上去像个三好学生一般,但是成绩却总能突破下限呢?”
在我处于青春叛逆时期,溱老师经常一手扶额一手拿着我的成绩单对我感慨,恨不得拆了我的脑袋研究我的脑构造。
我中学时期,每次开家长会,上一刻老师们都会对溱老师说“我们的高材生记得多回母校走走给学弟妹们做做动员工作”,下一刻就是被我的科任老师们拿着我惨不忍睹的成绩单做分析。
为什么会这样呢?后来我常常剖析自己:处于青春懵懂时期,不懂爱,不懂性,却有不自知的强烈占有欲。我不想每次溱老师回家后都扑进一堆我看不懂的数据资料里,不想听她说“安安乖,一会就去陪你,你先自己写写作业”然后在我困极了她还坐在书房里不出来。
我想霸占溱老师更多的时间!
“简安,你姐姐一向成绩很优秀,你有什么不懂的可以多问问她,让溱珩教教你。”
在某一次考试中破天荒地进入班级倒数前十行列,班主任语重心长地给我提议道。
“过几天家长会我会找溱珩谈谈,让她多给你讲讲学习方法。”
于是溱珩由“珩姐姐”变成了“溱老师”,成了我的专属老师。溱老师每天不得不用一两个小时给我辅导功课。
一个用心教,一个分心学。
一个旁征博引、深入浅出地教,一个跑马观花、敷衍了事地学。
我很享受溱老师陪读的时光,并且为了能拥有更多溱老师的陪伴,我不甚走心地听着她讲解,表面疑惑不解,内心狂喜不已。
一个月后,溱老师不可思议地看着我各科刚及格的试卷,慎重地斟酌着用词,甚至让我感觉到溱老师在怀疑自己的教学能力。
我表面不动声色甚至伤心不已:“老师,我是不是很没用啊?我会不会不适合读书?我……”
“没事,慢慢学,以后我换种方式给你辅导,五门课程都是,直到你掌握为止。”
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