little大概猜想了一下后面的那句话，于是就回答了：“就是过去的事情不要去追究了的意思吗?”

唉，这种理解能力，只能说自己亲生的，对于little的在文学方面刚刚起步，读不懂《八佾》很正常，估计只能到“有朋自远方来，不亦乐乎？”

反正不是今天的重点，而且喜欢《论语》的是freen不是自己，这个课还是等freen补吧，于是她笑着说“大致如此吧，”

，随后她转移话题，“接下来你的想法是什么呢？”

little并没有把注意力放在论语上，而是后面的那个“想法”

：“我觉得在这个问题上我应该要控制自己，不能沉溺这件事，应该转移注意力到其它事情上，但是我其实内心并不觉得我真的做错了，只是从别人的角度，或者说大人的角度来说我是错的而已。”

becky笑了笑：“我觉得这并不是对错的判断题”

然后她接着问，“请让我好奇一下，如果我过多苛责你的话，你会怎么样？当然咱们只是探讨这个问题，不要上升到我们的母女感情上。”

little稍微一沉吟，接着就认真的回答：“会适得其反，我觉得我反而会变本加厉，书里讲过鲧治水，围堵最终导致更加泄洪，被舜杀之，派其子禹，禹治水，摒弃父亲的围堵而是采用疏通，最终成功，恋爱这件事上也是如此，我同学吐槽过她妈妈的时候说‘什么都跟我说等我长大就会懂，或者跟我说爸爸妈妈还能害了你之类的话，’她觉得自己像是傀儡，又像是木偶，她觉得这是一种用爱做的枷锁。

我庆幸我出生在宽松的环境里，你们给我足够的尊重，从来都很重视我提及的每一个问题，无论那是有多愚蠢的。”

稍微停顿一下，她接着说，“但是在这件事上，我们的交流还是有限的，所以我不知道你们会不会一如既往宽容我，大环境是校园的教育和社会的教育都在限制我们早恋，而我们一家都在这个大环境里，不是吗？”

人无远虑必有近忧becky很认真的回应了little这个问题：“嗯，我很认可你的话，当然，我也不是没有想过一言以蔽之，告诉你等你长大你自然会懂，但是我跟妈妈探讨过这个问题，‘你自然会懂’是通过什么？肯定不是在某个一觉醒来，你就顿悟吧？更多是社会的教育吧？社会有时候的教育是需要付出很大代价的，明明我们就知道的道理，在你愿意听我们讲的时候，为什么要放弃这个机会，而让你们通过可能是乱七八糟的途径，付出可能是我们接受不了的代价去学习呢，而且还可能牺牲我们之间的感情。”

little点头表示认可：“如果家长都能这样想，而不是考虑所谓的羞耻或者不好意思，我觉得很多的无法挽回的事情其实都是可以避免的，把问题当成问题来讨论，而不是当成一个故事来扩写，其实我们在问出这些问题的时候并没有想得那么复杂，例如我可以谈恋爱吗？我可能只是对她有好感，想跟她一起，但是有些家长就已经联想到性、甚至是孩子的问题上了，所以，不要把问题复杂化可能更好点。”

becky又摸摸她的头，说：“嗯嗯，这些问题可能还是需要假以时日的进步才能缓解这个问题吧，我跟妈妈只能维护你，而不能拯救整个社会。

当然，既然提及这个问题，我有个问题还需要跟你探讨一下。”

“是什么问题？”

“失恋这个问题”

“这个问题，在我现在正在甜蜜期的人聊合适吗？你不是应该跟我讲人生得意须尽欢吗？”

little有点意外自己的妈妈会在自己正甜甜蜜蜜享受恋爱的时候突然提及这个问题。

“晴天备着下雨柴，这是一个俗语，而《论语》也说过‘人无远虑，必有近忧’，《一经》说‘安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱’，还有很多，都是告诉我们人要居安思危，等到越过山丘，才发现无人等候，虽然有些人是已经在爬山过程释怀了，但也有茫然的孤寂的痛苦”

becky更多时候会未雨绸缪的去思考问题，对于lisa家的问题，她不是不知道，所以她有必要提前给自己的女儿打个预防针。

“这种患得患失的感觉，会不会让人觉得不痛快，拥抱着美好而想着失去，为了50的失去，而在另外50的拥抱中如履薄冰，那么这50的拥有存在值可能更低了。

越过山丘50是没人等待，50是有的，如果是我，我会选择不去想这事，而是欣赏沿途的风景，至于最后的50是如何，那就再去面对吧，困难总是有的，而解决办法也有的，可能我一时半会无法自拔，但时间会冲到一切的。”

50的概率就像那半杯水，有人看到的是“还有半杯水”

的喜悦，有人看到的是“只有半杯水”

的惶惑，而little看到的是我现在需不需要这半杯水。