平时坐在座位上被全班同学行注目礼,周宽不觉得有什么。
刚才站在台上被几十双眼睛齐刷刷的看着,他心中也基本没波澜;
但,周宽清楚,誓师大会起码会有高三年级的八百多人,八百多双眼睛齐刷刷看着,一定会自然产生压力。
这不是在教室里跟同班同学简单分享一下,更不是去年在食堂里跟校长对话,而是当众演讲。
而且,要争取能带动听众情绪。
还要争取展现出二中学生最佳风采给某些个特别观众看!
想着这些,周宽停下了转笔的动作,在草稿纸上写了一些字:
“情绪饱满”
“情绪调动”
“神态从容”
“大方”
“镇定”
“……”
根据前世为数不多那么几次当众作报告的经历,周宽简单整理出几个要点。
再又想到眼下的实际环境。
周宽个人认为大学以前学生时代的演讲相对比较简单。
多为按部就班的念稿,又或者喊喊口号。
当然啦,即便如此,在白华二中,每年这样的机会也不多。
所以之前校长找周宽时,他都觉得是幸运降临。
仔细想想,好歹是有语文成绩托底,再有就是整体成绩也还勉强能让人满意,其实算得上是越努力越幸运。
想不到更多的要点,周宽索性不再浪费精力:“反正不管怎么说也得去适应适应发言的氛围。”
“……”
第二节课后是20分钟课间休息,周宽也没再等校长带消息,主动走进了综合办公室。
办公室里人还挺多的,有十来个老师,校长也在。
周宽自然不怯场,面带微笑礼貌招呼,径直走到校长跟前:“校长好。”
“难得你主动过来。”校长挑了下眉,打趣了句。
周宽微微一笑,开门见山:“来麻烦校长指点迷津。”
“这次挺主动啊,我还正要找你。”校长也坦率,反正这一来二去的接触,都建立了默契。
周宽坦言:“我脸皮厚丢脸倒不影响,怕影响学校集体形象。”
“行。”校长笑呵呵地说,“场地安排在礼堂,你这两天有时间多去熟悉熟悉环境,也试试现场的话筒音箱。”
周宽语气轻松地回答:“除了上课,我都有时间,现在、中午、下午、晚上。”
校长也不多扭捏,直言不讳:“我就先不去了,给你熟悉熟悉的机会,六号下午我去看成果,好吧?”
“好的。”周宽点头应了下来。
随后校长一点也没耽搁,直接安排了个对接的行政老师,带着周宽去往礼堂,还说:“第一次就先带你过去。”
“……”
就周宽寻思,校长比他本人都更新相信自己,可能都觉得他啥也不需要准备,上场就能扛起气氛直接炸开吧。
周宽心里也很无奈。
他知道自己在前面几次跟校长的直面接触过程中,他的镇定、从容给校长留下了过于深刻的印象。
包括校长把发言的事情交给他时发生的‘交锋’,也是有来有往,默契十足。
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