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【第三十一日,这些平均受教育水平约等于小学六年级的“老师”
们,终于将你下发的课本抄录完成了。
】
【你很欣慰,有了课本,你也可以正式开始你的教学了。
】
【你开始教孩子们识字,读书,并在下课后布置了简单的课后作业。
】
【因为你的风趣幽默,你很快成为了据点里最受孩子们欢迎的男老师。
】
……
【第三十五日,教学过程进行得很顺利,在“抄读法”
的帮助下,孩子们的识字效率大大提升了。
】
【出乎你意料的是,或许是因为雪原上并没有什么娱乐方式,孩子们对于你布置的课后作业并不反感,他们虽然在抄课文的时候嘴上会抱怨几句,但大多都会懂事地表示:老师这么做一定是有他的深意吧!
】
【你非常欣慰,并增加了你每天布置的课后作业,当然,你也不是什么魔鬼,所以你偶尔也会布置一些开放性的问题,来激发孩子们的想象力。
】
【第三十六日,你看到孩子们脸上的笑容开始渐渐消失,有的孩子生性懒惰,不愿意在你这里抄写课文,于是跑到其他老师那里上课。
】
【但这早就在你的计划之中,据点里的所有老师都在你的指示下布置着数量不一的课文。
】
【通过这种方法,你很快找到了“平衡”
,每天布置着不多不少的作业。
】
……
【第四十一日,纠察队的人终于找上来了,这次来的是大部队,因此你们必须从据点里撤离。
】
【你看着你在屋子里布置的花花草草,感到非常心疼,但塔露拉却说,你应该早点习惯这样的生活节奏,运气不好的时候,上午刚找到的新据点,下午可能就不得不被迫撤离。
】
【阿丽娜则提议要帮你搬走屋内的这些“装饰物”