跟刚才打电话的又判若两人。

最后，娄寻训完他们，罚他们下楼去杂物室搬凳子。

在娄寻开班会期间，老师们和家长们都要坐在教室后面。

娄寻站在后门，跟老师们打招呼聊天。

急促的脚步声从后门响起，娄寻转头望过去，看到莫文宁小跑着过来，进门后，嘴巴微微张开，呼吸有点不稳，脸颊泛着红。

莫文宁给娄寻打电话的时候，是趁高三书记上厕所去了，等书记跟她聊完，还有两分钟上课，她只能一路小跑着过来。

“莫老师，坐下歇会吧。”

娄寻语气客气。

其他老师都在场，娄寻身为班主任，一碗水要端平，不能让别的老师说她对莫文宁特殊照顾。

莫文宁点点头。

上课铃声响起，娄寻走上讲台，脚步稳重。

娄寻教育学生的理念向来是先树立威严，再树立威信，最后再建立友情。

有威严，学生们才会在做事是顾忌班主任。

有威信，学生们才会听班主任的话。

娄寻不想在将来学生回忆起她的时候只有忌惮，所以也要有友情。

只是友情要最后建立，如果一开始就和学生们建立友情，威严和威信基本不可能树立起来。

算了算时间，学校大门马上就开了，学校为了防止学生太过兴奋，让家长们在上课后再进来，由学校后勤部组织引导家长去教室。

嘈杂的脚步声在楼道里响起，娄寻走出了教室，站在门迎接家长。

确认每个家长都到了后，才进班。

娄寻扫过全班，确定人都在后，不紧不慢地开口道：“不知道大家适应的怎么样了，如果没有适应，还要加把劲。

高一其实就是让你们从初中过度到高中的一个过程，大家不要紧张，如果成绩下降了，心情也不要太激动，真正能证明自己学习好不好的时候在高三。”

说到这，娄寻淡淡一笑，“当然，前提是别高一高二把自己玩废了，否则高三不可能跟上进度。”

娄寻讲话时会时不时扫过莫文宁那里，发现她从始至终都没注意听自己说话，一直低着头不知道在干什么。

娄寻放在讲桌上的手，不由自主地握紧了点，有点生气，怎么莫文宁次次都不听她讲话。

这节课过去了一半，娄寻把事情交代清楚后，道：“好了，下面请其他老师简单说说，从数学老师开始吧。”

已经走神半节课的莫文宁抬起了头，对上了娄寻似笑非笑的目光。

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