下课之后，颜晞凑过来欣赏她花花绿绿的笔记本，看到其中一句“离骚是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作”

，后面用红笔写着赵小楼的批注——“此处疑惑：浪漫在哪里？”

，忍不住笑得前仰后合。

赵小楼有点难为情，扶了扶滑到鼻尖的黑框镜框：“我的笔记……是不是不太好？”

“不是不是，”

颜晞赶紧摇头，“你的笔记很好，就是这句‘浪漫在哪里’，我觉得很有意思，你是打算拿去问谢意吗？”

对方很认真地点头，又打开书本把这首诗粗粗看了一遍：“我真的看不出来，哪里浪漫。”

“其实，谢意说的浪漫主义只是一种表现形式而已，我们记下来就好，到时候考试能用就用上，没必要非要搞清楚到底是什么意思。”

颜晞说完这句话就开始后悔，因为赵小楼是一根筋的人，不管遇到什么问题都会刨根问底，自己不应该去打击她的积极性。

好在她看起来并没有被自己的话影响，而是抱着笔记本，丢下一句“我去办公室问谢意”

，就匆匆出了教室。

颜晞撑着下巴，看着她越来越远的背影，若有所思地眨了眨眼。

最后一节课上完，她收拾书包的动作有些心不在焉，想了想，试探性地扭头问赵小楼：“你上节课去问谢意，他是怎么说的？”

赵小楼叹了口气：“他问我，认为什么才是浪漫主义，我回答不上来。”

“然后呢？”

“然后，他给我解释了一堆，但是，太复杂，听不懂。”

赵小楼说到这里，像是觉得不好意思，停了停才继续，“最后，他推荐我去读雪莱的诗。”

颜晞边听边点头。

她有点没想到，谢意会这么认真地去回答赵小楼提出的一个……抽象到显得有些可笑的问题，还跟她推荐了浪漫主义代表诗人。

她犹豫着该不该去问赵小楼对谢意的看法，没想到对方却主动对她开口了。

“颜晞，我前几天……梦到谢意了。

梦到，他在上课，教室里只有我在听。”

放学时间的教室嘈杂得过分，到处都是同学们的笑闹声，走廊上不断有成群结队的同学背着书包走过，偶尔有几个男生在外面互传篮球，发出一下又一下沉闷的重音。

而颜晞惊讶到愣在当场，一时没有控制好自己的表情。

眼前的赵小楼放下了整理书包的手，有些苦恼地曲起双臂，把侧脸埋进去，小声问她：“可是，我为什么会梦到他呢。”

颜晞勉强笑了笑：“可能是你最近学语文太用功了，日有所思夜有所梦吧。”

“是这样啊。”