疏也听历史老师问,乖乖的把玫瑰拿了出来,一株一株的数,沉着脸,半天才说:&ldo;一共是二百五十八朵,是学生送的。&rdo;
历史老师:&ldo;……&rdo;
疏也看那老师没有继续问的想法,就想把那花藏在桌子底下,却在扒拉那花的根部的时候,发现底下还藏着一张纸条。
【老师,我喜欢你。】
疏也叹了口气,觉得被这么一个孩子如此崇拜,可真是一件幸福的事情……
上课铃响了。疏也并不拿教案。他的记忆里极好,因为怕沉,上课根本不用带着书,只要拿一根粉笔就能讲课。今天走到讲台上的时候,对着学生的名单,仔细找了找,终于找到了罗同学,仔细地把他的脸给记清楚了,看的罗xx心惊胆寒。
疏也在黑板上写了一道题,严肃着脸,用粉笔尖端敲了敲黑板,很平静的讲了一道解析几何,按照高考的思路又讲了一道导数和立体,最后是最简单的三角,请了一位同学上来板眼,规范解题思路。疏也这些套路完全针对高考,对于高一高二的学生来讲可能有些吃力,而且疏也偏爱那些偏难偏怪的题,每次上课都让学生胆战心惊,生怕下一个就叫到自己。
这回这个同学应该是上节课睡觉来着,挂在黑板上,死活不知道该怎么做,冷汗都出来了。
疏也冷冷的看了他一眼,故作生气的哼了一声,半天,用手撑着讲台,说:&ldo;温也同学,你上来写。&rdo;
温且听愣了。他刚才说的是【温也】吧……
疏也也发现了自己的错误,但是死不悔改,见温且听迟迟不动,催促道:&ldo;温也?&rdo;
全班爆笑。
温且听脸色惨白,继续哆哆嗦嗦。
疏也看着温且听颤抖的不停的手,看他半天写不出来,叹了口气,站到温且听的后面,用手握住温且听的手,说:&ldo;怎么总哆嗦?这病要治。&rdo;
说完,疏也猛的握住温且听冰凉干燥的手,将他的手蜷在手心里,捏着他的手指,行云流水的将那道三角解了出来。
疏也听到那孩子大的像是擂鼓一样的心跳声,还在想自己是不是过分了,从后面,一眼就看到了他通红的耳朵。
全部都静了。
☆、我在努力啊。
第四章
疏也写完了那道题就放开了手,让温且听下去了,自己拿着粉笔,用粉笔尖端戳黑板,慢条斯理的讲完了,下课铃正好打响。
疏也淡淡的抬头,扫视了一下学生,开口道。
&ldo;小温同学,你放学后找我一下。&rdo;
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