班主任大惊失色,&ldo;袁老师,咱可不兴打学生啊!&rdo;
而且收拾宋一几个,也不需要专门学一套掌法吧?
不至于、真的不至于。
袁老师:&ldo;……在你眼里,我的形象已经在揍学生的路上一去不复返了是吧?你仔细看,这套掌法可以重塑器具,包括杯子,不然这样消耗下去,你那点工资烧不起。&rdo;
这个方法还是宋一告诉他的。
学生是糟心的,但方法是好的。
所以,袁老师也好心地与班主任共享了。
班主任蓦然想起,袁老师之前的茶具有段时间换得特别快,后来都不捧杯子了,好像这两天又重新捧起了杯子,就是不再换了。
之前他还感慨:老袁这风格变得还挺快。
现在这风格大变的原因,终于真相大白了!
&ldo;原来……&rdo;班主任恍然大悟。
袁老师一脸深沉,&ldo;其实你学了这套掌法之后觉得,还挺减压的。把它想象成你的学生,很快你就想开了。&rdo;
&ldo;袁老师,你真的辛苦了。&rdo;
&ldo;不然还能怎么办呢?磨炼不了学生,就磨炼自己的心境吧。&rdo;
对问题学生一招制胜的方法是没有的,但用这个方法,至少可以避免口渴了没水喝的窘境。
这个经验中,藏着的是老师的无限心酸。
宋一沧桑地回到教室,李雯雯和林则第一时间凑了过来,&ldo;阿一,情况咋样?&rdo;
宋一仰天长叹,&ldo;我后悔了。&rdo;
&ldo;是不是后悔文史课上学数学?我就提醒过你吧!&rdo;
&ldo;不,我后悔当年没有在我的功法中标注,本人推演修炼时真的没想那么多,请勿牵强附会!&rdo;
可惜那时候的她死也不会想到,自己某一天要对自己的功法进行阅读理解,而且一分都拿不到。
李雯雯心疼地摸摸宋一的小脑瓜子,&ldo;这孩子,肯定被班主任批傻了。&rdo;
&ldo;没事,别怕,我们陪着你,不管怎样都是你的后盾。&rdo;
宋一看着李雯雯他们,她唯一庆幸的是,她修炼到最后,没有一个交心的朋友。所以到了新纪元,也从来没想过去牵引谁的神魂,寻找谁的踪影,不然的话,她非得被当成邪魔外道抓起来不可。
而这辈子,她应该是有朋友了,跟上辈子那种尔虞我诈的关系不一样的朋友。
宋一就说:&ldo;班主任让我课后都去他那里补习,们要不要跟我一起去,分担一下我的压力?&rdo;
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