天才在左疯子在右三只小猪的故事解析小说_高铭_天才在左疯子在右三只小猪的故事解析最新章节_天才在左疯子在右三只小猪的故事解析无弹窗

小薇中文网>天才在左疯子在右三只小猪的故事解析 > 第34章（第1页）

我：&ldo;等等，你是说你相信他说的？&rdo;

量子物理教授：&ldo;嗯……有点儿，所以我急着找你确认。因为关于穿越量子泡沫那方面，眼下的技术还是实验阶段，例如无条件电运‐‐就是在我家这里无条件的把一个东西传输到你家。目前虽然可以做到，但是只能运送很微小的粒子……&rdo;

我：&ldo;停，电运啥的太复杂了，还有就是多宇宙理论是怎么回事儿？我听不懂就没法判断他是不是胡吹的。你必须今天晚上教会我。&rdo;

他使劲挠着头：&ldo;这个怎么可能啊？&rdo;

我：&ldo;否则我帮不了你。&rdo;

他认真的想了好一阵：&ldo;嗯……我试试吧……但是我只能说尽力……你原来听课都听哪儿去了？&rdo;

我无比坦然的承认：&ldo;睡着了。&rdo;

他叹了口气：&ldo;来我书房吧。&rdo;

我发现能有个自己的书房是件很慡的事儿，不管是否看书，那个气氛还是挺不错的。至少说起来很牛的感觉。

坐下后，他认真的看着我：&ldo;你在考验我的教学水平……这样吧，我看看能不能压缩最实质的内容，用最直白的方式给你解释下多宇宙理论。&rdo;

我鞠了个躬：&ldo;如果真的能，那我以后就听您的课了。&rdo;

他笑了下：&ldo;嗯……从这儿说吧：在19世纪的时候，物理界有个共识，象光啊，电磁啊，这类的能量都是以连续波的形式存在的。所以我们至今都在用光波、电磁波这类的名词。对于这一点上，是19世纪的物理界的很大成就。如果有人对此质疑的话，用一个实验就能证实这一点。&rdo;

我：&ldo;嗯，弄一堆仪器干点儿啥。最后得了个结论，所有人目瞪口呆，这个我理解。&rdo;

量子物理教授：&ldo;你错了，这是个很简单的实验，任何人都能做。&rdo;

我：&ldo;哎？是吗？那你现在做给我看！&rdo;

量子物理教授：&ldo;别急，我会做给你的。咱们先说第一步：假设啊，假设你在我这个门上掏出个竖长条的fèng隙来，我站在外面用手电向里面照射，你关了灯在屋里看。墙上会有1条光带对吧？&rdo;

我：&ldo;对，怎么了？&rdo;

量子物理教授：&ldo;好，现在假设门上掏了2个竖长条fèng隙，我还是站在外面用手电筒照射，你会在屋里的墙上看到几条光带？&rdo;

我：&ldo;2条啊，这个有问题吗？&rdo;

他笑了：&ldo;真的吗？我们试试看。&rdo;说着他找了张硬纸，用裁纸刀切了2条窄fèng，又翻出了手电筒。

我看着他折腾不解的问：&ldo;难道不是2条吗？&rdo;

他在关灯前神秘的笑了下：&ldo;看看就知道了。&rdo;

他打开手电筒，用那张有2条fèng隙硬纸挡住光束。墙上出现了一系列的光栅（见图1）。我像个白痴似得发出惊叹：&ldo;天呐，居然这么多！&rdo;。

量子物理教授：&ldo;看到了？&rdo;

我：&ldo;怎么会这样？&rdo;

他重新开了房内灯坐回我面前：&ldo;透过fèng隙的光波是相干的，在有些地方互相叠加了，然后就是你看到的，出现了一系列明暗效果的光栅（见图2）。&rdo;

我：&ldo;真有意思。&rdo;

量子物理教授：&ldo;我们还是假设，假设门被掏出了4条fèng隙，墙上的光带会是多少？&rdo;

请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。